思想方法導論(七版)

你有思想，我也有思想，但「思想」到底是什麼？

• 先有雞還是先有蛋？
• 電腦如何幫助我們推理？
• 「記憶」在解決問題的過程中，扮演什麼樣的角色？
• 說「有」某樣東西是什麼意思？
• 「心靈」是什麼？
• 所謂的「不可說，不可說」，真的什麼都沒有說嗎？ 

何秀煌

再版說明

前　言

這本書所討論的是思想方法。它的目的在於幫助讀者，使他們能夠運用書中介紹和討論的原理，做出合理有效的思考。
思考的目的，在於解決問題。因此本書對於思考與問題之間的關聯，問題的意義和種類，各種不同的解答問題的辦法，做了詳細的分析和討論。由於一般的問題是用語言文字加以表達的，解答問題時，我們也是出諸語文方式的，甚至有許多問題是寄伴在我們的語言上，應運而生的；因此書中討論了語言的用法，意義的性質，有義性和無義性的分界；並且基於語文意義，劃分不同性質的真理，以及相應於這些不同性質的真理的不同種類的科學。最後我們論及推理的性質與內容，介紹邏輯的特性與邏輯的方法。尤其注意闡明邏輯解析的目的和限制，介紹邏輯上的演證技巧。
因為本書的主要目的，是想奉獻給每一位愛好思考的人士閱讀的。所以我沒有假定讀者方面具備有任何的專門知識。書中的正文部分，盡可能用淺出深入的處理方式寫成。尤其是開頭幾節，簡短淺顯，易讀易懂；然後逐漸加深，篇幅也慢慢增長。當然，以這種方式來寫書，不可避免地碰到一些難題。比方，在開頭的時候，我們對於許多細節避免詳做細分，以免節外生枝，妨礙純樸。許多從哲學的觀點看，應該有的分際和細膩，也只有等待在隨後的章節裏逐步補充。這完全是為了方便學習，令讀者容易接受而做的。
本書的特點之一，就是習題豐富。這雖然只是一本二十五萬字的小書。可是由於每節之後都有「問題與討論」，作者一共發問了一千零八十一個問題。這些問題深淺不同。有的只是正文中所標明的原則的簡單應用，有的卻需要動用一些思考，更有一些是要細細思索，才能獲得結論的。其中有許多的問題，作者並不是直截了當地發問就算了事。常常在發問問題時，作者先提出一些簡單的討論。甚至在發了問題之後，也常常為讀者提供一些線索，做為解答的「提示」。
我希望每位讀者都能設法做一做書中的每一個習題。就是一開頭就存心不做習題的人，我也希望他在每讀過一節之後，瀏覽一下緊隨其後的「問題與討論」。作者把它當做這本書的「本體」的一部分處理，而不是把它當做可有可無，不關緊要的枝節。我甚至希望讀者尤其是初學的人讀完全書之後，能夠從頭回顧一下以前試做過的問題。我相信他們會發覺以前不會做的，現在會做了；以前做不好的，現在做得更好；以前不甚有把握的，現在較有把握了。這是一種心智成長的表徵。在人生的過程裏，還有比發覺自己的智慧增長更快樂的事嗎？
討論思想方法的著作，當然不是寫來供人風騷玩賞的。它是寫來供人練習，精進思想的。因此，讀者在閱讀的時候，實際動用腦子，進行思索，參與解答問題是很重要的。也因此，寫此書時，作者有意地在不損傷容易領會的原則之下，力求表達的嚴格與精確，有時甚至運用不是慣常通俗的表現方式，來陳述論點和表構論證；希望讀者能夠在研讀和演作之間，潛移默化，加強思想方法的訓練。
作者雖然不相信思想方法是完全獨立於哲學學派之外，儼然中立的。但是在本書裏頭，除了對於意義的討論之外，作者卻盡可能地避免灌輸給讀者他自己所信持的哲學成見。在「問題與討論」裏頭，尤其如此。長久以來，我是站在教室的黑板前面的人，我時常感覺到我應該對學生說：「有時候我只能為你們提出問題，而不能獨斷地給與解答；因為當我這麼做的時候，無異置你們於死巷之中」。現在在本書裏，當我發問某些問題時，也懷著類似的心情。
前面已經說過，這本書是要寫給一般對思考有興趣的人士閱讀的。我尤其希望那些有興趣並且有志於哲學思索的初學者，有機會閱讀一過。願它能在他們的心靈裏，泛起一些思緒與漪漣。至於那些對於邏輯有興趣的學生，我希望他們能夠細心領會本書對於邏輯和邏輯解析的闡釋。有許多人學邏輯與教邏輯，只一味地盲目沉溺於符號的演算，而忽略了對於邏輯性質的考察和領會。這是一件極為遺憾的事。
當然讀者在讀過本書之後，還應該不斷前進，繼續登高。書只是一座橋樑，它本身不是目的。它是路，不是天堂。
雖然我相信好讀書永遠是種美德，可是好寫書卻往往是種罪惡。但願這本書的性質與寫法，不要為這個美德貧乏的世界，增加一分多餘的罪惡。
書成之日，我望著一大堆原稿，祈望它對初學者富有啟發和引導的功用。如果這本書對於其他的人士，也有所助益；那雖非完全出乎意外，卻是一分額外的喜悅。

何　秀　煌
寫於香港中文大學崇基學院哲學系

思想方法導論
目次
再版說明
前　言
第一部分：問題與思考
1思想與思考
2思考的分析
3思考與信念：理論問題與實際問題
4不完整的思考
5問題的分析
6問題的有解與無解
7問題與方法：試誤法，模仿法，定規法和運思法
8電腦會不會思考？
第二部分：解答與核驗
9問題的種類（上）：事實與核驗
10問題的種類（下）：說明與解釋
11問題的陳構與解答
12解答的尋取和核驗(一)：觀察
13解答的尋取和核驗(二)：推理
14解答的尋取和核驗(三)：記憶與權威
15解答的尋取和核驗(四)：發掘與察照
16經驗的核驗（上）：事實與真假
17經驗的核驗（中）：驗證
18經驗的核驗（下）：檢證
19邏輯的核驗
20證明與自明
21種種證法（上）：直接證法與條件證法
22種種證法（下）：間接證法，例舉證法，反例證法與數學歸納法
第三部分：語言與意義
23語言‧記號與意義
24語言‧概念與思考
25語言世界和現實世界
26語文意義的「客觀性」
27語言的用途
28傳知表信的用法
29陳示佈構的用法
30抒情動感與祈求律令的用法
31導引句‧問句與命題
32語詞的意義
33有義性和可表達性
34情緒意義
第四部分：語言與真理
35語言的類別和語言的層次
36語句的樣型與內容（上）
37語句的樣型與內容（下）
38真句‧真理和必然述句（上）
39真句‧真理和必然述句（下）
40分析命題與綜合命題
41理性的真理與事實的真理
42純理科學與經驗科學
43界說與真理
44翻譯與真理
第五部分：邏輯與方法
45推論與推衍
46真假對錯與涵蘊關係
47邏輯規則與邏輯方法
48邏輯規則與邏輯方法例釋：三段論
49范氏圖解
50范氏圖解（續）：三段論回顧
51邏輯字詞，邏輯結構與邏輯解析
52語句邏輯與真值函數邏輯
53真值函數的邏輯語言
54真值表與定規證法
55謂詞與謂詞邏輯
56謂詞邏輯的語言
57模型論證法
58語言的邏輯和邏輯的語言：邏輯解析回顧
59邏輯與系統
60演繹推論與歸納推論