中國圖書館分類法 - 三民網路書店

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81.寫作指導（簡體書）

作者：王奇 出版社：上海教育出版社 出版日：2013/04/01 裝訂：平裝

寫作基礎論部分從主題、材料、結構、語言等方面對文章的基本構成要素進行了全面的闡述；寫作文體論部分選取中學語文教學中常用文體，結合具體例文進行點評、剖析，具有極強的針對性。

定價：348 元，優惠價：87 303

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82.生成作文原理：狀物繪景（簡體書）

作者：吳吉祥 出版社：北京大學出版社 出版日：2013/01/09 裝訂：平裝

《生成作文原理：狀物繪景》是一本作文培訓指導書。全書在研究作家創作過程的基礎上，從信息變換和語言生成的角度集中展現了從狀物到繪景的寫作原理、程序與方法。觀察有範式：范式表明了自然景物與描寫語言的共同結構，在人腦中具有把二者直接溝通起來的功能效應。選材有定理：定理是選材目標和方法的統一體。可確保選材的有效性。描寫有程序：程序設定了從觀察認識、選材立意到語言表達的合理步驟，且環環相扣，可使人寫作

定價：168 元，優惠價：87 146

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83.寫作教學內容新論（簡體書）

作者：葉黎明 出版社：上海教育出版社 出版日：2013/01/01 裝訂：平裝

本書作者10年專注於中小學寫作教學領域的研究，在本書中她回到課堂教學現象本身，以“課堂”作為研判寫作教學事實與問題的立足點，為紛繁蕪雜的寫作教學問題提供一種解釋框架，並把寫作教學內容作為檢視、反思、考量寫作教學實踐的靶向。本書的創新之處是將寫作教學內容置於課程論的研究視域中討論，從課程、教材、教學三個層面落筆，對“寫作教學內容”進行追本溯源的思考。本書對中學語文寫作教學現狀的分析梳理細密，理論研究

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84.本色作文導改教學案例：小學版（簡體書）

作者：劉濟遠 出版社：北京師範大學出版社 出版日：2012/10/01 裝訂：平裝

《本色作文導改教學案例（小學版）》倡導習作者的生命本色，習作內容的生活本色，習作形式的生態本色，揭示了作文教學的本質特徵和基本規律，對傳統作文教學的弊病有很強的批判性。“本色作文導寫”在新課程改革向縱深發展的背景下問世，其意義已遠遠超出作文教學改革的範疇。它將把學生引向一條自主地學習、科學地思維、健康地成長的道路，讓他們逐步學會用自己的眼睛去發現，用自己的心靈去體驗，用自己的身心去感受，用自己的頭

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85.本色作文全程導寫教與學：初中版（簡體書）

作者：劉濟遠 出版社：北京師範大學出版社 出版日：2012/10/01 裝訂：平裝

教改科研項目的最終目標就是針對長期以來中小學作文教學存在的痼疾，在“人本教育”、“主體性教育”“素質教育”等現代教育思想的指導下，遵循“本色作文導寫”理念，根據兒童作文心理規律開展“導寫”活動，組織全國中小學語文教師深入系統地開展“本色作文導寫”的實踐探索與理論研究：針對網絡背景下青少年習作的“三化”現象，引導他們回歸習作的“三本色”，即針對習作主體“虛無化”的“無我”之文，還習作主體的生命本色；

定價：150 元，優惠價：87 131

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86.王棟生作文教學筆記（簡體書）

作者：王棟生 出版社：江蘇教育出版社 出版日：2012/06/01 裝訂：平裝

《王棟生作文教學筆記》是作者數十年作文教學實踐經驗的總結。它由五十多個話題構成，每一個話題都針對中小學寫作教學中的相關問題，從教學實踐和教學理論層面提出獨到的見解。文中穿插有大量生動的課例和事例，都來自作者課堂教學。本書對教師的寫作教學及學生的寫作學習，有較好的指導作用。誠如怍者在自序中所言：“坦率地說，我看不出自己的寫作教學有何‘成功’。栽只能說，通過寫作學習，學生有發展，有變化，很多學生不再怕

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87.名師這樣教作文(八年級)（簡體書）

作者：裴海安 出版社：湖南人民出版社 出版日：2012/06/01 裝訂：平裝

《涌思圖書·語文私塾名師書系：名師這樣教作文（8年級）》在策劃、創作過程中，力求實現以下特色：一、勇于突破，體現語文教學改革意識二、全面構建，適合不同教師專業成長三、體現操作，突出示范引領價值四、注重實例，適于家長與孩子互動。

定價：179 元，優惠價：87 156

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88.曹洪彪新概念快速作文（簡體書）

作者：曹洪彪 出版社：西安交通大學出版社 出版日：2012/05/01 裝訂：平裝

《名師工程創新語文教學系列：曹洪彪新概念快速作文》針對當前語文教材重閱讀訓練、輕作文訓練，課標年級寫作目標籠統、教師在教學中很難操作等教學現狀，曹洪彪經過多年的反復探索實踐，圍繞人與自我、人與社會、人與自然三大主題探索了義務教育階段的作文內容序列體系。針對當前對快速作文的原理探討有分歧、甚至錯誤的情況，作者基於多年的新概念快速作文實踐，從快速作文的主體、客體、本體、受體四個方面，參照曾祥芹老師的快

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89.中學以上作文教學法（簡體書）

作者：梁啟超 出版社：首都經濟貿易大學出版社 出版日：2012/04/03 裝訂：平裝

《民國大師教作文：中學以上作文教學法》初版于1925年7月，由中華書局出版發行。它是根據經梁啟超本人審閱過的1923年在東南大學暑期學校演講的筆記整理而成的。該書全面講述了各類文體所應遵循的規則以及提高作文水平的方法，語言生動而有說服力。今天看來，仍不失為一本指導中學生作文的好書。該書附錄《中國韻文里頭所表現的情感》是粱啟超先生1922年在清華學校為文學社諸生發表的關于文學的課外講演，對學生學習語

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90.語文教學的趣味作文設計（簡體書）

作者：潘玉峰 出版社：安徽人民出版社 出版日：2012/04/01 裝訂：平裝

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91.中學生的寫作認知能力與培養（簡體書）

作者：王可 出版社：科學出版社 出版日：2011/01/01 裝訂：平裝

《中學生的寫作認知能力與培養》通過實證研究，對中學生寫作認知能力維度的構成、測量工具的編制和有關維度的發展特點，以及中學生寫作認知能力對寫作成績的預測和寫作能力各維度的相互關係等方面進行了分析與討論。《中學生的寫作認知能力與培養》力圖將所有觀點建立在實證研究結果的基礎之上.并重視理論與教學實踐的聯系，科學、客觀地對中學生的寫作認知能力予以描述和解釋.并對其預測效果予以檢驗，具有理論和教學實踐的雙重

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92.寫作生活化生活寫作化：作文就該這樣寫（簡體書）

作者：王煥銀 出版社：黃河水利出版社 出版日：2010/12/01 裝訂：平裝

《寫作生活化·生活寫作化:作文就該這樣寫》的主要思路在于強化學生“生活即寫作，寫作即生活”的思想意識，力求課堂寫作高效，保證課外寫作的定時定量。新課程標準要求學生每學年其他練筆不少于一萬字。筆者將每學年的一萬字分解到每天，具體表現為九個環節，將寫作形成學生生活的一部分，達到“生活處處皆寫作”的目的。

定價：120 元，優惠價：87 104

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93.想說會說有話可說：突破作文瓶頸的三維教學（簡體書）

作者：楊和平 出版社：西南師範大學出版社 出版日：2010/06/01 裝訂：平裝

《想說,會說,有話可說:突破作文瓶頸的三維教學》內容簡介：我們要做好作文教學，必須解決三個基本問題，也即我所說的“作文教學的三維魔方”：第一，要讓我們的學生有話可說，有素材可寫。第二，要讓我們的學生有說的欲望，有寫作的興趣，至少不厭煩寫作。第三，要讓我們的學生有話會說，拿起筆來，知道如何去表達自己的思想。

定價：180 元，優惠價：87 157

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94.鐘老師講寫作（簡體書）

作者：鐘禮平 出版社：新世界出版社 出版日：2010/01/01 裝訂：平裝

該書寫作形式新穎，全書共分6章20講，每一講都針對一個寫作問題，告訴你無論哪一類作文，下筆之前先要明確什麼問題，什麼體裁，什麼要求，然后該用怎樣的手法去寫。該書無論對初高中的學生還是高考的考生，都有著提高、提速的作用。書中凝聚了作者一生教書寫作的心得，凸顯了他博覽群書的結晶。

定價：150 元，優惠價：87 131

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95.中學寫作思維教學研究及訓練（簡體書）

出版社：廈門大學出版社 出版日：2009/12/01 裝訂：平裝

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96.作文教學的100個絕招（簡體書）

作者：(英)海恩斯 出版社：教育科學出版社 出版日：2009/12/01 裝訂：平裝

本書為“中小學教師智慧錦囊叢書”之一，收錄了100招中小學作文課的教學方法，具體包括：綜述、寫作過程的開始、計劃和準備、起草、修改、完成寫作、任務、一些現成的辦法及補充、評估、可利用的資源和教師自身發展十部分。

定價：90 元，優惠價：87 78

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97.七年級-初中作文階梯訓練-新課標（簡體書）

作者：黃偉 出版社：機械工業出版社 出版日：2009/08/01 裝訂：平裝

本套叢書以年級劃分，與教材單元同步，但不拘泥教材，適用各個版本。融寫作興趣、寫作思維和寫作素養培育于一體，包含、超越了初中／高中語文教材的36個“寫作‧口語表達‧綜合性學習”的主題活動單元，形成初中和高中兩個完整的作文教學體系。編寫思路講求“七結合”：教材與學材結合，教案與學案結合，能力與素養結合，寫作與批改結合，片斷寫作與整篇寫作結合，主題活動與課程目標結合，思維訓練與文體訓練結合。

定價：114 元，優惠價：87 99

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98.九年級-初中作文階梯訓練-新課標（簡體書）

作者：黃偉 出版社：機械工業出版社 出版日：2009/08/01 裝訂：平裝

本套叢書以年級劃分，與教材單元同步，但不拘泥教材，適用各個版本。融寫作興趣、寫作思維和寫作素養培育于一體，包含、超越了初中/高中語文教材的36個“寫作·口語表達·綜合性學習”的主題活動單元，形成初中和高中兩個完整的作文教學體系。編寫思路講求“七結合”：教材與學材結合，教案與學案結合，能力與素養結合，寫作與批改結合，片斷寫作與整篇寫作結合，主題活動與課程目標結合，思維訓練與文體訓練結合。

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99.八年級-初中作文階梯訓練-新課標（簡體書）

作者：黃偉 出版社：機械工業出版社 出版日：2009/08/01 裝訂：平裝

本套叢書以年級劃分，與教材單元同步，但不拘泥教材，適用各個版本。融寫作興趣、寫作思維和寫作素養培育于一體，包含、超越了初中／高中語文教材的36個“寫作·口語表達·綜合性學習”的主題活動單元，形成初中和高中兩個完整的作文教學體系。編寫思路講求“七結合”：教材與學材結合，教案與學案結合，能力與素養結合，寫作與批改結合，片斷寫作與整篇寫作結合，主題活動與課程目標結合，思維訓練與文體訓練結合。訓練模

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100.作文教案（簡體書）

出版社：長江文藝出版社 出版日：2009/08/01 裝訂：平裝

適用范圍：本圖集適用于非抗震地區和抗震設防烈度為6~9度地區的現澆混凝土框架、剪力牆、框架-剪力牆結構、框支剪力牆結構。09G901-2《混凝土結構施工鋼筋排布規則與構造詳圖》(現澆混凝土框架、剪力牆、框架-剪力牆結構、框支剪力牆結構)國家建築標準設計圖是對06G901-1的補充，是對03G101-1《混凝土結構施工圖平面整體表示方法製圖規則和構造詳圖》(現澆混凝土框架、剪力牆、框架-剪力牆結構、

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