三民網路書店 中國圖書館分類法 / 文化、科學、教育、體育 / 科學、科學研究

本書提醒讀者注意新型科研人員的出現，和過去的科研人員相比，新型科學家被埋沒在官僚機構的事務性工作和財政問題之中，能夠用於創造性科研的時間少得可憐。本書研究了這種狀況的後果、科研同行評議有關問題、資助創新研究的困境、企業學術文化的性質以及資助機構和大學對科學成就的輕視。同時還為這些問題提供了可能的解決方案。

2020 年重大科學問題和工程技術難題徵集發佈自 3 月啟動，共有 103 家全國學會、5 個國際組織參與，提交了 490 個問題難題。後經科技工作者網絡投票初評以及院士、學科領軍專家複審終評，最終遴選出 10 個對科學發展具有導向作用的前沿科學問題及 10 個對技術和產業創新具有關鍵作用的工程技術難題。在此基礎上，中國科協牽頭組織問題難題推薦學會和相關專家學者，撰寫解讀問題難題並結集成《面向未來的科技――2020 重大科學問題和工程技術難題解讀》一書。目的是讓廣大科技工作者更好地把握世界科技前沿和發展趨勢，激發青少年科學興趣，促進公眾理解科學，提升公民科學素質，為自主創新營造良好環境。還希望借此引領全國學會拓展重大科學問題和工程技術難題發佈活動服務鏈條，打造成為學術、智庫、科普相融互促的科學共同體服務新範式。

《城市群比較視角的區域科技人才活力評價與激發》為中國人力資源開發研究會京津冀協同發展人力資源開發研究中心“區域人才管理”系列專著之一。本書從城市群的視角，構建了區域科技人才活力評價模型，分為科技人才活力投入、活力績效、活力貢獻和活力可持續性4個方面、45個評價指標。通過中國統計年鑒、科技統計年鑒等官方截面數據的深入挖掘，計算得出全國31個省(自治區、直轄市)的區域科技人才活力指數；並聚焦區域政府、用人單位、高校和研究機構、新聞媒體等七大主體，提出區域科技人才活力激發與協同治理建議。《城市群比較視角的區域科技人才活力評價與激發》可為相關區域科技人才研究提供科技人才活力的橫向、縱向比較，以及科技人才活力的動態監測指標變化的研究數據；有利於建立有效的科技人才活力投入、產出、轉化和可持續發展的預警機制，為區域構建新發展格局，為政府制定區域科技人才政策提供有參考價值的研究成果。本書主要面向從事區域人才管理實踐與研究的廣大讀者。

專著擬分為三個篇章，第一篇章以浙江省大灣區為研究對象，重點研究其創新極化效應的發揮現狀及對策建議；第二篇章以浙江省特色小鎮為研究對象，重點研究其創新發展的模式和路徑；第三篇章以科技創新人才為研究對策，重點研究科技創新人才的引育機制和路徑。

《無錫科技創新發展報告（2023）》分為綜合篇、專題篇和案例篇三部分。綜合篇通過對無錫科技歷程的回顧和科技創新現狀的總結梳理，分析存在的問題和短板，緊盯新一輪科技革命和產業變革，聚焦高水平建設太湖灣科創帶，對標國際前沿科技和產業標杆，錨定建設具有國際影響力的產業科技創新高地目標，系統規劃無錫科技創新和戰略性新興產業發展新思路、新路徑和新格局；專題篇聚焦無錫推進科技創新各領域的成功實踐和探索思考；案例篇圍繞做優做強產業、鏈孵化培育高成長性的創新型企業、搭建科技成果產業化平臺和集聚高水平創新創業人才成效等提供了一批精彩紛呈的實踐案例。

建設創新型國家，核心是要堅持守正創新，增強自主創新的能力。創新引領，方法先行。蘇聯科學家阿奇舒勒投入畢生精力，致力於創新研究。他率領團隊創建了一種由解決技術問題、實現技術創新的各種方法組成的理論體系――TRIZ。長期以來，國家科技部等有關部委多次明確指出要“推進TRIZ等國際先進技術創新方法與中國本土需求融合……特別是推動TRIZ中成熟方法的培訓……”本書從創新思維與創新方法的學習出發，面向“創新三師”(創新工程師、創新培訓師、創新諮詢師)的理論學習，涉及內容翔實，知識全面。全書包括TRIZ基礎，創新思維技法，系統分析方法，發明原理與應用(包括提高系統協調性的發明原理、消除有害作用的發明原理、改進操作和控制的發明原理、提高系統效率的發明原理)，技術矛盾與矛盾矩陣，物理矛盾與分離方法，物場分析與標準解，S曲線與技術系統進化法則，功能導向搜索，用TRIZ解決發明問題，顛覆性創新與突破性創新，知識產權保護與專利等。本書共15章和7個內容豐富又實用的附錄，是一本創新思維與創新方法的理論與實踐相結合的優秀教材。全書各章都精心設計安排了習題環節，實用性強，把創新思維與TRIZ創新方法的概念、理論和技術知識融入實踐中，幫助讀者加深認識和理解，熟悉創新方法的實際應用。作為學習輔助，書後附錄提供了習題參考答案。本書可作為國家創新工程師培訓、高等院校開展創新教育、學習創新思維與創新方法的主教材，也可供科技工作者和工程技術人員參考，或作為繼續教育的教材。

孩子的奇妙問題 大師的高明回答　提問是孩子的專利，他們的小腦袋瓜裡總是充滿了各種奇思妙問。宇宙的問題、動物的問題、自己身體的問題、哲學的問題、人人都會問的問題、天才才會問的問題、不能成為問題的問題……　但是，孩子們卻絕少有機會得到專業、準確又令他們滿意的回答。為此，《孩子提問題 大師來回答》編者從10所英國小學數千名4～12歲的孩子提交的問題中，精選其中115個最奇妙有趣的問題，然後邀請世界各領域

《科技語篇閱讀與翻譯》主要培養學生閱讀和翻譯英文科技文章的綜合能力，全書包括8個單元，涉及主題包括神秘宇宙、太空探索、物理科學、材料科學、生物醫學、自動工程、人工智能、能源生態。每個單元包括三篇文章，兩篇以閱讀為主，偏重閱讀能力和技巧的培養，另一篇以翻譯為主，偏重翻譯表達能力的提升。每一章會設計3-4個閱讀任務和1個翻譯任務。此外，每個單元都會根據本章內容設計一個翻譯技巧(translating tips)和閱讀技巧(reading tips)小節，為學生提供技巧策略指導。本教材除了將閱讀與翻譯相結合之外，還有一個比較突出的特色，就是在翻譯文章中設置了一個譯文評估修改任務(呈現教師對學生譯文的評估，然後要求學生根據評估對譯文進行修改)，旨在幫助學生通過評估學習提升翻譯能力和技巧。其他特色：1. 選材新穎、題材廣泛 2. 融入思政元素，價值引領 3.練習全面、實用性強。 讀者對象：英語、非英語專業本科生，研究生、大專生、科技工作者以及英語學習愛好者。

本書基於粵港澳大灣區標準化研究中心開展的《粵港澳大灣區標準化體制機制研究》系列課題研究內容編制。從工程技術、製造業、服務業、生態環境和農業五個方面，梳理了30個行業在粵港澳三地市場發展和產品、人才流通方面遇到的標準問題，梳理了廣東採用的我國內地標準，香港、澳門相關的法律法規及其產業運行中採用的國際國外標準，對比和分析了粵港澳三地採用標準指標的差異，可以作為30個行業推動區域產業協同發展的基礎標準數據指引。本書囊括的30個行業數據均來源於各政府部門、行業主管部門官網，數據準確、有效；本書囊括的標準數量大、行業覆蓋類型多；各類型標準全面，盡可能做到數據最新且無遺漏。本書對行業標準問題的分析，從行業現狀和發展數據出發，以粵港澳區域建立國際產業品牌為目標進行分析，並詳細列出了現有法律法規、標準項目。每個行業標準問題的案例分析有一定深度，能夠為行業的區域標準化工作發揮基礎手冊的作用。

本書系統梳理了世界科技強國和社會主義現代化強國建設新征程視角下，國家戰略科技力量的內涵、特徵、使命定位和強化路徑，深入分析了高水平研究型大學、科技領軍企業、區域科技創新高地等國家戰略科技力量的發展現狀、典型實踐探索案例與未來展望，特別從國際比較的視角提出國家戰略科技人才的重要引領作用和培育機制，最後探討了如何以創新聯合體驅動國家戰略科技力量體系化協同，加快實現高水平科技自立自強，有效支撐世界科技強國和社會主義現代化強國建設。

本書主要從技術團隊管理者如何帶人、做事、建體系3個維度出發，系統地對團隊建設、人才管理、文化塑造、項目管理、效率管理、績效管理、流程建設、規範管理這8個模塊進行了介紹，這8個模塊的內容相互獨立，讀者可按照章節的順序閱讀，也可隨機選擇感興趣的內容閱讀。本書適合計劃轉型做技術團隊管理的技術人員或剛轉型不久的技術團隊管理者閱讀。本書沒有晦澀難懂的理論體系，也沒有複雜深奧的抽象概念，而是從技術團隊管理者的實際工作場景入手，幫助技術人順利地過渡成管理者。技術團隊管理者可以直接將書中介紹的方法應用到團隊管理中，解決技術團隊管理過程中遇到的問題。

《科學研究的維度：批判性思維的構建與應用》緊緊圍繞怎樣培養研究生這一核心問題，闡釋學術論文撰寫是構建和訓練批判性思維的最強有力工具，而學術論文的發表是培養批判性思維所獲得的成果，意在達到培養研究生的批判性思維和創新性思維，提高其創新能力，從而培養其成為創新型人才的根本目的。 《科學研究的維度：批判性思維的構建與應用》包括三條主線，分別為思維主線(批判性思維貫穿於一切正式寫作和探索性寫作活動中)、行動主線(不斷思考、不斷寫作、不斷修改)、成果主線(研究計劃―學術論文―項目申請書)。

提升城市專利質量水平是創新驅動城市經濟高質量發展的重要舉措。《中國城市專利質量評估與廣州實踐》在構建城市專利質量綜合指數評價體系的基礎上，測度了中國279個地級及以上城市專利質量綜合指數，分析了中國城市專利質量的時空演進規律，對廣州城市專利特徵和專利密集型產業創新績效進行了研究。《中國城市專利質量評估與廣州實踐》共6章，研究內容包括城市專利質量內涵與評價指標體系構建、中國279個地級及以上城市專利質量綜合指數測度、中國地級及以上城市專利質量時空演進規律、廣州城市專利特徵和專利密集型產業創新績效評估等。

本書抽取科睿唯安Web of Science數據庫中自然科學領域2012～2021年的198個學科文獻數據，根據中國國家自然科學基金委員會關於學科組的劃分，從學科、學科組和總體三個層面將上述學科文獻數據進行歸類，以學科為基本單元構建人才指數，進行學科層面的文獻計量分析；在學科分析的基礎上，根據學科組的劃分，對應匯總相應學科的人才指數，形成學科組的人才指數；進一步匯總學科組的人才指數，形成自然科學總體的人才指數。通過對這10年各年度及年度合計的統計分析，研究比較不同國家和地區的不同學科、學科組和自然科學總體三個層面基礎研究人才的年度分佈狀況及其變化趨勢，為精准制定支持基礎研究及其人才發展的相關政策提供實證參考。

《中國科研信息化藍皮書2022》由中國科學院聯合教育部、科學技術部、中國科學技術協會、中國社會科學院、中國工程院、國家自然科學基金委員會和中國農業科學院共同編纂而成，旨在全面歸納和總結我國科研信息化的建設情況、應用成果及發展態勢，科學地指導和推動我國科研信息化的未來發展，為我國未來科技創新提供全域性、前瞻性和戰略性的參考。 本書得到了參與單位相關領導的高度重視和大力支持，邀請了國內科研信息化領域的權威專家圍繞我國科研信息化的態勢戰略、應用實踐及基礎設施建設等內容編撰了29篇文章，從不同角度展示了近兩年來我國科研信息化的新態勢、新進展和新成果。 全書內容豐富、案例翔實，可供政府部門、科研機構、高等院校和相關企業從事信息化或科研工作的領導、管理人員和一線科研人員等閱讀和參考。

本書作者在本書中介紹了每一個學科以及它所囊括的許多分支的發展――從農業工具的更迭到對天氣的研究再到影響了不同文明世界觀的哲學理論的建構；從古代醫學、數學、地理學、解剖學、化學到近代的工程、地質學、微生物學、再到航空、科學、生物學、計算機科學、工程學和工業的進化。在順序的敘事基礎之上，每一章又關注一個不同的主題，探索它們自己是如何成長為一個主體，並且知道今日還吸引著無數的科學家和研究者的。本書的全彩配圖十分精美，所涵蓋的圖片既有歷史的也有當代的，還有十分有用的時間線、信息欄以及對關鍵人物、發明還有事件所進行的特別報道，為之提供額外的檔案信息，正是這些把科學史變成了一個如此豐富且具有影響力的學科。

《科技論文寫作》系統地闡述了科技論文規範寫作的基礎理論和實用知識，全面分析和展示了科技論文寫作的規則、技巧及注意事項，內容有很強的針對性和實用性。《科技論文寫作》還系統地分析了影響科技論文投稿錄用率和投稿價值的主要原因，並引入科技論文收錄、引用和評價的內容，使學生有目的地選擇投稿期刊，提高投稿錄用率，充分體現科技成果的價值，使其得到有效的交流和傳播。《科技論文寫作》共8章，內容包括：科技論文各組成部分的撰寫要求和編排格式；科技論文寫作中的各種規範表達；科技論文中的英文寫作；學位論文的寫作規範；科技論文的收錄、引用與評價；科技論文的撰寫過程及有效投稿；****信息的獲取。《科技論文寫作》在第二版的基礎上，根據2022年12月發佈的國家標準GB/T 7713.2―2022 《學術論文編寫規則》修訂了科技論文構成的內容；補充和修訂了英文科技論文寫作的部分內容；增加了開放獲取的相關內容，介紹了開放獲取期刊、預印本和掠奪性期刊；增加了近幾年出現的新的期刊評價指標，對更新的科技論文收錄和評價系統平臺、科技信息檢索平臺等內容進行了修訂和補充；根據GB/T 15835―2011 《出版物上數字用法》修訂了科技論文中數字規範使用的內容；根據2019年國家新聞出版署增加的學術出版規範系列中華人民共和國新聞出版行業標準，在相應章節進一步補充了學術道德的相關內容。《科技論文寫作》可作為高等學校理工科本科生和研究生的教材，也可供科研工作者參考。

《人有人的用處:控制論與社會》中收入的著作，是自文藝復興時期現代科學誕生以來，經過足夠長的歷史檢驗的科學經典。為了區別于時下被廣泛使用的“經典”一詞，我們稱之為“科學元典”。我們這里所說的“經典”，不同于歌迷們所說的“經典”，也不同于表演藝術家們朗誦的“科學經典名篇”。受歌迷歡迎的流行歌曲屬于“當代經典”，實際上是時尚的東西，其含義與我們所說的代表傳統的經典恰恰相反。表演藝術家們朗誦的“科學經典名