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281.
現代教育技術能力訓練（簡體書）
作者：
于瑮
出版社：
北京理工大學出版社
出版日：
2009/06/25
裝訂：
平裝
本教材針對教育信息化、新課程改革和教師專業發展對師范生和中小學教師提出的新的能力要求，參照教育部頒布的《中小學教師教育技術標準》，分16章對師范生和中小學教師進行現代教育技術能力訓練，培養其信息化教學能力。在每章中，首先提出訓練目標，接著闡述專題訓練必須掌握的知識要點，指導學生進行操作實踐，中間穿插提供一些思考題、練習題和技巧，最后要求學生進行擴展訓練，學會舉一反三，力圖切實解決師范生公共課《現代
定價：120 元，
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282.
現代教育技術學科教師應用指南（簡體書）
作者：
武麗志
出版社：
華南理工大學出版社
出版日：
2009/06/01
裝訂：
平裝
本書針對目前我國中小學學科教師教育技術能力現狀，并參照教育部《中小學教師教育技術能力標準（試行）》，在兼顧不同地域教育信息化發展水平的基礎上，精選了與學科教師密切相關的十個方面內容展開論述，依次是教育技術概述、教育技術理論基礎、教學媒體、網絡教育資源利用、學校現代教育技術環境、教學設計與評價、多媒體設計與開發和信息技術與課程整合。為中小學各學科教師量身定做的一本具有極強指導性、實用性和擴展性的學習
定價：198 元，
優惠價：
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283.
現代教育技術（簡體書）
作者：
陳曉慧
出版社：
北京郵電大學出版社
出版日：
2009/04/01
裝訂：
平裝
現代教育技術是高等師範院校教師理論與技能通識教育課中的一門十分重要的公共基礎課。該課程以培養學生現代教育技術的基本理論知識與技能為目標。內容涉及到了教育技術學的基本概念與發展、各種教學媒體的教育應用、信息技術與課程整合、教師教育能力發展等多項內容。該書的編寫，注意了教育技術學的基本特徵，內容全面，特別注意信息時代教育技術學發展的特點與要求，充分關注了教師教育與發展的基本特徵，把通曉現代教育技術的基
定價：168 元，
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284.
21世紀全國高等院校規劃教材―現代教育技術（簡體書）
作者：
何文茜
;
高振環
出版社：
北京大學出版社
出版日：
2009/04/01
裝訂：
平裝
《現代教育技術》是在充分調查、分析、研討與實踐的基礎上產生的，它經歷了前期大量的文獻分析、專家研討、學生調研與座談、中小學調研、課程組教師研討，經過近一年的醞釀與編寫才得以面世。本書分三篇、十二章，后附有部分實驗。第一篇為基本理論篇，涉及教育技術基本概念、發展情況、教育技術與教育改革、理論基礎等：第二篇為資源篇，涉及媒體理論、網絡資源的檢索與利用、各種媒體資源的開發、多媒體課件的設計與開發、網絡技
定價：210 元，
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285.
教育技術學視野中的績效技術研究（簡體書）
作者：
梁林梅
出版社：
華中師範大學出版社
出版日：
2009/03/01
裝訂：
平裝
績效技術近年來成為多學科交叉的熱門話題和前沿課題。 對績效的關心首先是管理學的老話題，但卻又是新課題。管理的最根本目的在于追求績效，但由于管理的復雜性，以往對績效的管理難以操作，而信息技術的迅速發展為處理各種復雜的績效分析、評價與管理提供了新的機遇和可能，因此，為信息時代的績效研究插上了數字化的翅膀，成為管理學的前沿課題。 績效技術發展與應用的一個非常重要的舞臺是企業培訓，以學習和培訓提高企業組織
定價：168 元，
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286.
現代教育技術應用.中級（簡體書）
作者：
陳久華
出版社：
學林出版社
出版日：
2009/02/01
裝訂：
平裝
本書共分為四大模塊。第一模塊教學應用公文制作全面介紹了一些特殊文檔處理方法，為教師批閱電子文稿、制作會議通知、制作考試試卷提供了方法。通過培訓將會提高教師的辦公效率；第二模塊校務、教學流程管理著重講解了教師如何對學生成績進行質量監控分析統計，有助于協助各科教師對班級學生學習狀況的分析和掌握；第三模塊實用課件設計、制作，從課件素材的處理到課件實例全面的指導教師如何制作有相當質量和能吸引學生產生求知興
定價：234 元，
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87
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287.
教育技術基礎（簡體書）
作者：
王會霞
出版社：
科學出版社
出版日：
2009/02/01
裝訂：
平裝
“教育技術學專業實驗教程系列叢書”共4本：《教育技術基礎》，《多媒體技術》、《教育影視技術》，《網絡技術》。本書包括計算機基礎、C程序設計、模擬電子技術基礎、數字電子技術基礎、微機原理與接口技術、教學媒體的理論與實踐和Visual Basic程序設計7個部分的內容。 通過本書的學習，學生可以使用Office組件解決實際應用中的一些問題，掌握計算機硬件組裝、程序設計的方法以及各種媒體在教學中的應用，
定價：228 元，
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288.
挑戰\機遇與發展:應用教育技術 促進教育創新（簡體書）
作者：
徐福蔭
出版社：
山東人民出版社
出版日：
2009/01/21
裝訂：
平裝
教育技術學是當代教育科學與信息技術科學相結合的新興交叉學科，是支持教育信息化的基礎理論與應用學科，是當代教育改革與發展的制高點。 在信息時代，教育、教學、培訓要充分利用信息技術、信息資源、信息技術環境，應用現代教與學理論，建構新型教與學模式，開展信息技術與課程有效整合的教改實驗。教師要把信息技術作為教學、科研、開發、管理的創新工具，促進教師專業的發展；學生要把信息技術作為自主學習、探究學習、協作學
定價：720 元，
優惠價：
87
626
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289.
現代教育技術教程 (大學資訊素養教育示範教材)（簡體書）
作者：
董紅斌
;
鄭豔清
;
胡晶
出版社：
中國水利水電出版社(水利電力出版社)
出版日：
2009/01/01
裝訂：
平裝
定價：168 元，
優惠價：
1
168
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290.
現代教育科學探秘：教育信息化的實驗研究（簡體書）
作者：
朱施南
出版社：
武漢理工大學出版社
出版日：
2009/01/01
裝訂：
平裝
信息科學與人工智能等高科技的研究與開發，不僅對我國現行的教育與教學理念提出了全面挑戰，甚至也在一定程度上改變了人們學習、生存甚至自我發展的觀念。網絡的遠程教育蔚然成風，網絡的資源共享已成時尚，學習在一定的程度上成為自己的一種生活需求。高新技術已成為營造新型文化的學習的強有力的催化劑，多媒體與網絡文明開始充斥了教育的方方面面。科學的上帝好像特別眷顧他今天的子民，全新的發展性戰略與觀念、全新的科學技術
定價：168 元，
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87
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291.
教育技術學基本理論研究（簡體書）
作者：
焦建利
出版社：
廣東教育出版社
出版日：
2008/10/31
裝訂：
平裝
本書是國內第一本系統論述教育技術學學科基本理論問題的著作。全書涉及教育技術的本質、教育技術學研究對象、技術與教育的關係、學科性質、學科歷史、與相關學科的關係、主要實踐領域、研究方法、基於設計的研究、學科未來等基本理論問題。 作者認為，教育技術是技術的子集，教育技術學是以教育技術問題為對象的、橫跨科學與技術兩大部類的新興交叉學科，是以教育問題解決為目標的應用學科。作者首次明確論述了三類教育技術問題與
定價：180 元，
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292.
教育技術綜合實踐教程（簡體書）
作者：
徐朝軍
出版社：
電子工業出版社
出版日：
2008/10/01
裝訂：
平裝
本書本著“知行合一”的教育理念，在進行了系統化理論、實踐學習的基礎上，根據就業面試、工作實踐需求，選擇與教育技術專業實踐相關的實踐模塊，對實踐動手能力進行強化訓練。本書分為6個模塊，共29個實踐項目。具體包括：工具軟件綜合應用、教學環境設計與管理、計算機系統管理與維護、數字化校園規劃建設、信息技術課程教學和網絡課程設計。 本書適用于教育技術專業本科生，以及計算機專業、信息技術等相關專業本科生。
定價：150 元，
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293.
現代教育技術實驗教程（簡體書）
作者：
張新立
出版社：
電子工業出版社
出版日：
2008/10/01
裝訂：
平裝
本教材是省級精品課程“現代教育技術”的實驗指導教材，全書將現代教育技術實驗分為三種類型：基礎型、綜合型和設計型。以實驗類型為單元，全書由三個單元共九個實驗組成。第一單元為現代教育技術基礎實驗，包括數字圖像資源的獲取、處理與應用，數字音頻資源的獲取、處理與應用，數字視頻資源的獲取、處理與應用，動畫資源的獲取、處理與應用，多媒體教室系統的使用，交互式電子白板系統的使用：第二單元為現代教育技術綜合實驗，
定價：120 元，
優惠價：
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294.
現代教育技術（簡體書）
作者：
黃大亮
出版社：
化學工業出版社
出版日：
2008/09/01
裝訂：
平裝
本書是為高等師范院校的師范類學生編寫的公共必修課教材。本書內容新穎，把現代教育技術最前沿的理論和知識貫徹到教學內容中，系統地介紹了現代教育技術理論及各類教育媒體的特點和應用，重視實際應用能力的學習和訓練。全書共八章，主要內容有：現代教育技術的基本概念、現代教育技術的理論依據、現代教育技術媒體的特點和功能、多媒體和多媒體技術、PowerPoint 2003多媒體課件的制作、網絡教育資源的開發和利用、
定價：174 元，
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295.
教育技術研究方法（簡體書）
作者：
張一春
出版社：
南京師範大學出版社
出版日：
2008/09/01
裝訂：
平裝
本書主要用于教育技術專業的本科生、研究生《教育技術研究方法》課程的學習，以及教師、教育技術工作者進行教育技術研究的訓練。 本書采用了十個單元、十個研討專題、三十六項工作、近兩百張知識卡片組成的結構。每個單元有“研討專題”、“工作”、“研究與思考”三部分。在編寫過程中力求“融理論于技術，用技術輔助研究”；強調“參與”、“動手”、“合作”；采用了研究性學習、合作化學習、案例學習、行動學習等教學方法，鼓
定價：210 元，
優惠價：
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296.
技術支援的思維建模：用於概念轉變的思維工具(第三版)（簡體書）
作者：
D·H·喬納森
出版社：
華東師範大學出版社
出版日：
2008/09/01
裝訂：
平裝
隨著人們對學習這一內涵的理解不斷深化，技術在教育與學習中的應用前景也已經遠遠超越了其傳統意義上的范疇。技術不再只是被視為一種傳遞教學信息的媒介，而更多的是在創新學習，特別是在培養學生思維品質等方面不斷彰顯著其巨大的潛力與魅力。近年來，各國的教育技術專家和學者通過各自的教學探索與實踐，在教育技術的理念與應用的創新上都取得了不少成果。以喬納森為代表的西方教育技術專家則強調將技術作為“學習者手里的工具”
定價：174 元，
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297.
中國教育技術學科的發展與反思（簡體書）
作者：
汪基德
出版社：
中國社會科學出版社
出版日：
2008/08/01
裝訂：
平裝
本書對我國教育技術學科發展中的一些長期沒有得到解決的重大學術問題，如名稱問題、學科定位與性質問題、邏輯起點問題、學科發展階段劃分問題、理論體系問題等，進行了系統的梳理、分析與反思，并提出了自己獨到的見解。
定價：180 元，
優惠價：
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298.
現代教育技術-理論與實踐（簡體書）
作者：
林銘
出版社：
電子工業出版社
出版日：
2008/07/01
裝訂：
平裝
本書以《中小學教師教育技術能力標準（試行）》為標準，以現代教育技術理論及技術為基礎，以師范院校本科生教育技術能力培養為目標編寫。 全書內容結構分為任務和活動、理論學習、實踐操作和附錄四個部分，其中理論學習部分包括教育技術概述、現代教學媒體和教學系統環境、教育信息資源的獲取、開發和利用、信息技術環境下的教學設計與教學、基礎教育改革與教育技術等共十一章。實踐操作部分包括照相與攝像設備的使用、數字
定價：174 元，
優惠價：
87
151
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299.
人工智能及其教育應用（簡體書）
作者：
李鳴華
出版社：
科學出版社
出版日：
2008/06/01
裝訂：
平裝
本書從理論和實踐應用兩個層面對人工智能在教育領域的應用展開研究。首先，從理論層面，剖析了機器學習、人工神經網絡、推理、問題求解策略及專家系統對教育教學中的個性化學習、邏輯思維能力及信息素養等方面的作用與影響；其次，從實踐應用層面，對人工智能技術在智能授導系統、機器人教學以及教育游戲等方面的具體應用進行了深入探討。 本書讀者對象為從事人工智能技術教育的教師，教育技術類、計算機應用類的本科生、研究生
定價：161 元，
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300.
虛擬現實及其教育應用（簡體書）
作者：
李欣
出版社：
科學出版社
出版日：
2008/06/01
裝訂：
平裝
本書主要闡述虛擬現實技術的基本概念、基本技術和基本方法，對虛擬現實在教育理念、教學方法、教學手段以及教學設計諸方面的滲透及影響進行探討，并從理論、技術和實踐應用諸多層面，對教育應用系統開發所涉及的學習理論、開發路線、系統架構以及具體實現方法展開重點研究。內容包括虛擬現實硬件設備及其相關技術、典型的虛擬環境建模和開發工具軟件、虛擬現實與教育結合的理論基礎、適于教育應用的虛擬環境開發工具、虛擬現實環境
定價：228 元，
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