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本書先從全新視角重讀傳世本《靈樞》《素問》，梳理古典針道真源、後世傳道的迷失，以及今人求道的門徑，以為全書的導讀。正文則以著者勤求針經，旁推素難，體悟針道微旨，實驗古典針法的親身經歷，展開探索古典針灸學寶藏的一次遠足，將途中所見所得所思以60篇實錄的形式呈現。本次修訂擬從兩方面展開，一是對圖書出版以來的讀者提問進行整理編寫，同時建立融合服務的圖書專欄，保持與讀者的良好互動；二是作者近年來又有新得，擬補入新的篇章。
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本書主要面向全國接受規範化培訓的新護士，手冊主要由培訓計劃、輪轉安排、出科考核三部分構成。培訓計劃從培訓要求、培訓內容、培訓方式、培訓師資等方面做詳細的介紹。輪轉安排中對輪轉科室、輪轉要求、輪轉培訓內容進行詳細闡述。出科考核從培訓考核過程、考核方式方法做詳細介紹，並從臨床操作能力、科研能力、教學能力等方面制定綜合考核標準，全面考察新護士的核心勝任力。本書在編寫中重點強化夯實護理基本功，強化護理基礎理論和操作內容，將護理學專業必須掌握的“三基”內容仍列為手冊的重點。
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本書分為三篇，即識醫篇、明藥篇和健康篇。識醫篇主要講述中醫與傳統文化、中醫基礎理論、中醫診療思維和中醫養生概述；明藥篇包括認識本草、常用中藥鑒別和中成藥運用三部分，介紹常用中藥的性能、功效、主治、鑒別要點等，以及居家旅行常備中成藥；健康篇為本書重點，介紹刮痧、拔罐、針灸、推拿、導引等中醫適宜技術，以及常見病的中醫防治康養應用舉隅。本書內容全面、可操作性強，對普及中醫藥文化知識、宣揚祖國傳統醫學，使讀者掌握中醫藥養生保健技能、提升全民健康素養具有重要意義。
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本書為全國高等學校預防醫學專業第九輪規劃教材《流行病學》(第9版)的配套教材，圍繞流行病學的學科性質、研究對象、知識體系、實踐特點及教學任務等，密切與理論教材相匹配。在延續《流行病學實習教程》(第2版)框架和內容的基礎上，科學整合優化素材，對照第9版理論教材知識點更新案例內容，強化突發公共衛生事件處置場景化，補充消毒技術應用、媒介生物控制及分子流行病學應用中的新技術等。讀者對象為預防醫學專業本科生及公共衛生從業者。
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本書將系統介紹：黃芩的藥用歷史考證、生物學特性、質量控制、化學成分、藥理作用、臨床應用等內容。重點是黃芩近年來最新藥理作用研，較全面地介紹傳統用法的藥理作用、提取物的藥理作用以及單體化學成分的藥理作用，還介紹了藥用及非藥用部位主要成分黃酮類成分的生物合成途徑，為黃芩相關研究者提供借鑒和理論依據，為中藥相關研究人員提供研究思路。總結了黃芩的相關性質及主編近年來對黃芩的最新研究成果，為深入研究黃芩的新的應用成果、新的臨床應用和新的臨床效果提供參考。
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本書聯合國內八所高校組織學與胚胎學領域的專家進行編寫，緊扣《組織學與胚胎學》課程教學大綱要求。主要內容包括組織學與胚胎學兩部分，涵蓋了組織學所有重要組織及器官顯微鏡下低倍及高倍結構特徵的描述及典型圖片；對胚胎學各器官的發生及發育進行描述並用示意圖示教。在每章節後使用思維導圖進行概括小結，幫助學生高效地對學習內容進行理解記憶，並在章節末附實驗思考題以幫助學生及時鞏固知識，加深學生對知識點的掌握及理解。
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本書的編寫提綱和目錄與主幹教材《眼科學》(第10版)完全一致。首先列出每一章的“學習目標”和“重點和難點內容”，以便醫學生明確學習的內容和目標，然後提供了本章相關內容的習題集，以便大家對學習的效果進行自我評價和查缺補漏。習題集的題型主要包括名詞解釋、填空題、選擇題和簡答題，其中一部分是與教材配套的回憶性或解釋性習題，主要用於協助醫學生迅速掌握相關基本理論和基本知識，另一部分是臨床問題相關習題，這些試題旨在培養醫學生解決臨床問題的能力。所有的習題均提供了“參考答案”以供學生自評。
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本次修訂的重點：一是內容上要傳承創新，同時根據新出臺的國家政策法規對教材進行更新，並解決職業教育聚焦的新問題，以保證教材內容的先進性；二是繼續堅持“三基”“五性”“三特定”的原則，進一步優化主體框架設計，做到固基礎，打破升學“天花板”，強實踐，傳承技術技能，培養大國工匠；三是豐富欄目模塊，切實做到課證融合；四是體現理實一體，提高學生實踐能力；五是優化版式設計，兼容不同學時需求，可以嘗試活頁式教材編寫；同時將思想政治教育潤物細無聲地融入教材，激發學生的愛國主義情懷以及大國工匠精神。在提高可讀性方面採取以下措施：一是根據各門課程的特點，採用案例導入、問題引領等編寫方式，使教材更加生動且更貼合崗位實際，增加學生的學習興趣；二是多配圖表，形象直觀，便於教師講授與學生理解；三是採用紙質教材為載體的融合教材形式，運用二維碼技術將教學需要的補充內容做成數字資源，形成線上線下的多維學習模式。
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《索隱》一書共分為文獻導讀、原文、校勘、釋難、名家評注、類方參要、按語等七個模塊，考證了《金匱要略》與早期簡帛醫方類文獻之間的淵源關係，力圖為《金匱要略》這一醫學經典原貌的“古典學重建”做出新探索；並以傳世晉唐經方類文獻為憑藉，析仲景方論流傳，從經方醫學發展源流的角度出發，持續強化仲景對經方醫學的貢獻與影響。其中，“文獻導讀”，即選擇與《金匱》內容相關的出土文獻或傳世文獻，以觀仲景對早期醫藥知識的繼承與發展；“《金匱》原文”部分以明洪武吳遷抄本為底本；“校勘”部分則以《脈經》《醫心》《外台》《千金》為參校本；“釋難”部分對疑難字詞與古今病名異同進行了解釋；“名家評注”部分選擇了2～3條古今中外醫家的注釋，並進行評議；“類方參要”部分則從晉唐醫書中選取與《金匱》相關的內容，對《金匱》所涉疾病的病因、病機、治法方劑進行補充，並結合本草考古、考證的最新研究成果，考察《金匱》所用藥物的基本原則等相關問題。
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本書共分3章，第一章以臨證實踐為依託，從臨床案例入手，深入探討作者對中醫的醫道、治病規律的求索與體悟；第二章通過實際臨床案例，詳細闡述數字化純中醫病房的療效所在，並通過病房故事展示患者的醫療體驗；第三章論述作者對“純中醫病房”內涵和模式、定位和未來發展的思考。通過閱讀本書可知，純中醫病房兼具集體合作優勢、中醫思維優勢、現代醫院管理優勢，是廣大中醫臨床值得借鑒的一種發展模式。本書適合廣大中醫、中西醫結合臨床醫師參考閱讀。
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本次修訂的重點：一是內容上要傳承創新，同時根據新出臺的國家政策法規、《中國藥典》等對教材進行更新，並解決職業教育聚焦的新問題，以保證教材內容的先進性；二是繼續堅持“三基”“五性”“三特定”的原則，進一步優化主體框架設計，做到固基礎，打破升學“天花板”，強實踐，傳承技術技能，培養大國工匠；三是豐富欄目模塊，切實做到課證融合；四是體現理實一體，提高學生實踐能力；五是優化版式設計，兼容不同學時需求，可以嘗試活頁式教材編寫；同時將思想政治教育潤物細無聲地融入教材，激發學生的愛國主義情懷以及大國工匠精神。在提高可讀性方面採取以下措施：一是根據各門課程的特點，採用案例導入、問題引領等編寫方式，使教材更加生動且更貼合崗位實際，增加學生的學習興趣；二是多配圖表，形象直觀，便於教師講授與學生理解；三是採用紙質教材為載體的融合教材形式，運用二維碼技術將教學需要的補充內容做成數字資源，形成線上線下的多維學習模式。
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本教材為高等職業教育專科護理類專業“十四五”規劃教材之一、國家衛生健康委員會“十四五”規劃教材之一。本教材主要講述18歲以上成人主要健康問題及護理，包括傳統教材中內科護理學(含傳染病護理)、外科護理學、婦產科護理學、眼耳鼻喉口腔科護理學和皮膚科護理學的主要內容。每個系統或每類疾病均分別闡明該系統的結構功能及其與疾病的關係、該組疾病的共同特點、病因與發病機制、輔助檢查、治療要點和健康指導等，且各疾病的護理部分按護理程序的格式編寫，包括護理評估、常用護理診斷、護理目標、護理措施和護理評價。
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本教材分總論和各論兩部分，總論包括4章，介紹中醫外科學的現狀與未來展望、中醫外科各家學說與現代發展、中醫外科常見病證辨證思路與方法和中醫外科特色製劑的研究，使學生瞭解中醫外科學的發展現狀。各論分為5章，包括中醫瘡瘍疾病、中醫乳腺疾病、中醫皮膚疾病、中醫肛腸疾病、中醫男科疾病，各章均按病名設節，從病因病機進展、辨證論治進展和特色療法進展三方面進行論述，將中醫經典和現代研究相結合，體現現代化中醫外科學特色。由於我國居民生活方式的巨大變化、醫療水平的明顯提高，疾病譜也發生了較大的變化，惡性腫瘤、周圍血管病、中醫男科等發病率逐年提升，故加大相應疾病在教材中的比例；增加病案教學部分，包括誤診誤辨誤治病案，以提高學生的臨床能力。
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全國中醫藥高職高專教育第五輪第二批規劃教材啟動醫學美容技術、康復治療技術2個專業共20門教材，教材強化教材意識形態建設，築牢思想的根基完善紙數融合，發揮數字化教學優勢和特點。本版編寫模塊增添了知識導覽、思政元素，繼續為融合教材，完善二維碼形式數字內容增值服務，調整了基礎理論，以適應全國中醫藥專科教育的需要。本教材汲取了上版教材的編寫經驗，依據“基於職業特點，構建課程思路。 此次修訂的特點是：①基於職業崗位，選取教學內容；基於工作任務，創新教學方式”的課程編寫模式，突出高職高專培養高技能型應用型人才的特點；②加入大量數字融合素材，以二維碼形式提供數字內容増值服務，包括每章的教學課件、掃一掃知重點、掃一掃測一測等。
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本書內容主要包括概述、主要中醫兒科學常見病病因病機、辨證注意點、辨證思路、辨證思維程序示範、醫案、常用中成藥與經驗方，重點突出中醫兒科學辨證思路及病例思維程序示範，詳細介紹各病症的辨治過程，給臨床提供指導作用。本套書作為中醫系列教學參考書，注重實用，可適用於中醫學類專業學生的臨床教學及畢業後教育的各個階段。辨證思路對疾病的診斷要點、鑒別診斷、辨證要點、辨證分型進行詳細、實用的介紹；病例思維程序示範用真實的古今名醫醫案或作者自擬的臨床典型病例加以示範指導，詳細介紹了各病證的辨治過程，給臨床提供示範作用。
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本書為高等職業教育專科護理類專業“十四五”規劃教材配套教材之一，將突出目標意識，把教學目標作為編寫的重點，做到目標明確，並把知識目標、能力目標和情感目標三者有機結合；強化實踐性能，突出中醫護理技術，以培養學生的創新精神和實踐能力；拓展中醫護理經典故事，傳播中醫藥文化，堅定文化自信；融入思政教育和勞動教育，引導學生形成正確的人生觀、世界觀和價值觀，樹立勞動觀念，培養愛國主義情懷，培養高尚的道德情操和良好的意志品質；教材與學材相結合，製作供學生學習的配套教材資源，實訓指導和學習指導。
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本次教材修訂一是立足“崗課賽證”融通理念，以《國際功能、殘疾和健康分類》(ICF)框架為理論根基，深度對接言語治療師崗位能力要求和世界職業院校技能大賽標準。內容架構採用“評估-訓練-家庭指導”臨床言語康復流程設計，貫穿臨床真實案例，實現專業技能與崗位勝任力的無縫轉化。二是體現言語治療智能化轉型的最新技術，如嗓音障礙章節介紹聲學分析軟件等新技術、新方法。三是深入貫徹落實黨的二十大精神，將專業教育與思政育人有機融合，新增“思政元素”模塊，構建“技術為基、人文為本、責任為魂”的教學主線。四是呈現形式上圖文並茂，紙數融合，配套了二維碼即時訪問的高清操作視頻、圖片、PPT等數字化資源，技能操作更直觀，更利於學生交互式學習。本教材主要服務於高等職業院校康復治療技術、言語聽覺康復技術專業人才培養，同時適配醫院機構康復科、特教機構在職治療師技能提升等。
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近年來，在我國一些地區結核病發病率逐漸上升，尤其是高原地區，因信息閉塞、交通不便、民眾預防疾病意識淡薄、高寒缺氧等因素，許多患者不能及時就診或治療不恰當，致使高原地區結核病發病率不斷上升。由於高原地區海拔較高，結核病會影響民眾正常生產和生活，減慢當地經濟發展速度，嚴重威脅患者身體健康和生命安全。西藏疾控中心組織疾控、臨床、研究、健教等領域專家，精心編寫本書，面向高原地區，傳播權威、科學、正確的結核病防治知識。本書主要在踐行健康中國行動的大背景下，向廣大高原地區，介紹高原特殊環境下，結核病的主要特點、防治注意事項、防治措施等。本書分五個章節，第一章介紹了高原地區結核病的發生和發展特點，與生活、生產環境因素的關係，第二章介紹了高原地區結核病的表現及診斷標準，第三章介紹了高原地區結核病的治療及預防，第四章介紹了高原地區結核病的康復，第五章介紹了高原地區結核病防治核心信息。
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《生物信息學學習指導及習題集》(第3版)為全國高等學校八年制及“5+3”一體化臨床醫學專業第四輪規劃教材《生物信息學》(第3版)配套教材，各章的章名和順序與主教材保持一致。 每一章首先按照掌握內容、熟悉內容和瞭解內容三個層次提出本章的學習目標，然後概述本章知識要點，最後給出複習思考題和參考答案，其內容既突出重點，又照顧全面。
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當前，AI技術迅猛發展並逐步滲透進醫學教育領域，尤其是與模擬醫學教學結合，正重塑著醫學教育模式。全書分為9章，詳細介紹AI+模擬教學工具與方法，內容包括：AI+模擬醫學教學基礎理論；AI+模擬醫學教學相關教育學理論；AI+模擬教學平臺構建；AI+模擬醫學教學課程開發；AI+模擬醫學教學課、AI+模擬醫學教學運行基本方法與流程；AI+遠程模擬教學；AI+模擬醫學教學評價與研究；AI+模擬醫學教學管理；人體各器官系統的AI+模擬教學應用場景。
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