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本教材的編寫，以兼顧聽、說、閱讀、寫作為原則。惟顧及教學時數有限，學生學習興趣養成，偏重在聽、說的教學。教師設計教學活動時，應引導學生主動學習，以達成發展學生客家語文能力的目的。
本教材的編輯，以提供教師指導學生聽、說客家話的情境式學習為主;補充教材以會話方式，輔助學生了解教材中詞彙的延伸、銜接和應用等學習，以增進客家語的對話應用能力，培養學生學習客家話的興趣。
本教材的編寫，以兼顧聽、說、閱讀、寫作為原則。惟顧及教學時數有限，學生學習興趣養成，偏重在聽、說的教學。教師設計教學活動時，應引導學生主動學習，以達成發展學生客家語文能力的目的。
滿額折
本教材內容為傳統客家山歌《山歌腔》與《採茶腔》，這些樂曲係從近年來演出之客家大戲中規整出的重要曲調，在傳統曲調運用於戲曲中，保存其音樂得全貌是相當重要的紀錄，出版作為教材更是具體而重要的工作，對於客家音樂、戲曲音樂的推廣與傳承都有極大的助益。
優惠價：
85
255
無庫存
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