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在影視作品中，「鯊魚」時常被塑造成冷酷的殺手，新聞也不時有生魚片發現「寄生蟲」的報導，令老饕們聞之色變。但在競爭激烈的海洋裡，牠們展現的「惡」，其實只是生存策略的一種！《奧秘海洋》127期以「海洋反派」為題，聚焦臺灣海域裡那些可愛又迷人的「反派角色」。主題包含：性格害羞的檸檬鯊、潛藏「不對稱」秘密的鯙、是寄生蟲也是小偵探的海獸胃線蟲，還有「身不由己」的外來藻。科普漫畫則以逗趣的四格漫畫介紹海蜇皮的真實身分──水母。本期也帶來海生館25年館慶活動的精彩回顧，還有臺灣科學節海生館的最新活動資訊，歡迎11月份一起來海生館玩科學、學海洋！邀請您翻開《奧秘海洋》127期，一起發掘生物們的「反」差魅力吧！本期精選內容★專題報導〈海草床上的精靈 靦腆的尖齒檸檬鯊〉－真理大學運動管理學系 副教授 陳餘鋆★專題報導〈鯙的「性腺右偏」之謎：揭開生物的非對稱秘密〉－國立中山大學海洋生態與保育研究所 專任助理教授 林裕䕒★專題報導〈海獸胃線蟲，隱藏在生魚片裡的「海洋反派」？〉－產業推廣顧問／Podcast「魚活通亂亂說」頻道主持人 王茂麟、國立臺灣大學生命科學系 名譽教授 施秀惠★專題報導〈外來藻類如何潛入臺灣水域？從水族貿易到海岸入侵〉－東海大學生命科學系暨生態與環境研究中心 教授 劉少倫★科普漫畫〈水母，母湯亂呷！（毋通烏白食）〉除此之外還有更多精彩內容，歡迎到《奧秘海洋》探索海洋的奧秘！
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你看過電影《侏羅紀公園》嗎？恐龍在電影裡橫行霸道的模樣，讓許多觀眾印象深刻，然而恐龍也並非天下無敵，古生物學家就曾在瑞士出土的恐龍化石上，發現海鱷清晰的咬痕，就連恐龍看到鱷魚的祖先也只有閃躲的份！《奧秘海洋》121期以「進擊的海爬」為題，帶大家認識曾經稱霸中生代的海洋霸主──海洋爬行類！分別從目前世界上僅存的四類海洋爬行類：鱷魚、海蛇、海龜與海鬣蜥切入，介紹海爬祖先曾經輝煌的歷史與演化故事，以及現存種類的各種生存本領。本期也首度公開海生館新研究船「絳樹」的相關情報，並帶來藍鯨骨骼標本展覽《巨鯨之路》開展的最新消息。而科普漫畫則以海蛇為主角，潛水艇將帶我們認識海蛇的兩大類──真海蛇與海環蛇，以及陸蛇與海蛇的差異。此外，為帶給讀者更多精彩內容與閱讀方便性，《奧秘海洋》由本期起改版，調整頁數與尺寸，內容豐富、價格不變！頁數增加至72頁，帶給讀者更加多元的內容；尺寸則變更為25.5公分X17.5公分，閱讀起來更加順手。邀請您翻開《奧秘海洋》121期，一同前進海爬的輝煌時代！本期精選內容★ 專題報導〈池魚思故淵〉－海生館企研組 李世緯★ 專題報導〈退陸還海於澤：鱷族兩億年的演化史〉－臺灣爬行類動物保育協會常務理事 曾文宣★ 專題報導〈最常被誤會的海洋爬行動物——海龜〉－國立屏東科技大學野生動物保育研究所副教授 陳添喜★ 專題報導〈解密海蛇〉－臺灣師範大學生命科學系退休教授 杜銘章★ 專題報導〈真實的海中蛟龍：海鬣蜥〉－臺灣爬行類動物保育協會理事長 游崇瑋★ 科普漫畫〈海蛇來蛇去〉除此之外還有更多精彩內容，歡迎到《奧秘海洋》探索海洋的奧秘！
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你看過螢火蟲嗎？每到螢火蟲季，人們總迫不急待前往賞螢地點，見證漫天飛舞的螢光。陸地上會發光的生物不常見，但如果我們將眼光放向海洋，則會驚奇的發現，海洋中的發光生物比我們想像的還要多，更有些是要在特殊光照下才能展現光芒。《奧秘海洋》120期以「看不見的海洋之『光』」為題，帶大家認識海洋生物發光的原理與科學應用。除了大家耳熟能詳的馬祖「藍眼淚」，還有照射特定波長光照才能觀察到發光現象的珊瑚，並從珊瑚發光的祕密──「螢光蛋白」切入，介紹它對珊瑚的重要性，以及科學家們如何應用它來做為實驗的「螢光筆」。本期的「海洋女聲」專欄採訪了中山大學研究海洋生物演化的林梅芳老師，和讀者分享老師研究與求學的心路歷程。海生館的藍鯨骨骼展示於12月中開幕，我們也採訪了日本比較解剖學者山田格老師，為大家揭開藍鯨骨骼組裝背後的奧秘。而科普漫畫裡的潛水艇則要帶我們潛進深海，認識鮟鱇魚家族的成員，還有深海鮟鱇特別的發光構造與生殖策略。邀請您翻開《奧秘海洋》120期，一同發現海洋之「光」！ 本期精選內容★ 專題報導〈海上閃爍的星星─馬祖藍眼淚〉－國立東華大學海洋生物研究所 李冠瑋、海生館企研組 郭傑民副研究員★ 專題報導〈海洋裡的點點螢光〉－海生館科學教育組 吳曜如助理研究員★ 專題報導〈珊瑚螢光蛋白大解密〉－海生館企研組 王立雪主任/副研究員、陳泓愷研究助理★ 專題報導〈科學家的「螢光筆」：自然界的燈光秀與科學奇蹟〉－長庚科技大學中草藥研究中心 張祐嘉助理研究員★ 海洋女聲〈進化之路：專訪中山大學林梅芳老師〉★ 特別報導〈專訪比較解剖學學者：山田格老師〉★ 科普漫畫〈深海鮟鱇魚的手電筒〉除此之外還有更多精彩內容，歡迎到《奧秘海洋》探索海洋的奧秘！
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2020年「沿河而上找母語」計畫開始與屏東霧台的魯凱族合作，至今已邁向第四年，合作的族群也陸續擴展到排灣族、鄒族和阿美族。計畫執行從各族漁獵文化及淡水魚族名的調查記錄、耆老漁獵生命經驗的訪談，到與部落學校、在地社群共同產出「地方本位」的STEAM行動展示箱及教案，最後透過小小解說員的培訓，將這些內容留在部落持續傳承，此歷程已逐漸形成一套成熟的運作模式。今年團隊來到花東地區與阿美族部落合作，並選定臺灣東部第一大河川「秀姑巒溪」作為調查對象，和以往比較不同的是，過去調查都鎖定在溪流的中上游河段為主，而這次則從上游延伸到河口，從富里鄉的吉拉米代部落出發，沿途經過玉里鎮織羅部落、瑞穗鄉奇美部落，最後到達豐濱鄉的靜浦、港口與貓公部落，此一路徑也為計畫展開了新主題「沿河向海找母語」。因為各河段的生態環境差異，各自形成不同魚種適合生存的棲息地，因此這次在調查各部落溪流魚種的過程中，雖然同是阿美族，部落之間不一定會認得或聽過彼此的魚種；另一方面，即便各部落溪流段都有同一種魚，也會因為魚種的習性或特徵給予不同的傳統名稱，漁獵方式也會因著溪流地形、魚種特性發展出差異性，這也是今年調查過程中重要且有趣的發現。儘管此趟調查路途相當遙遠，但是最令我們感動的是，所有參與的部落學校、耆老和在地社群夥伴給予本計畫許多的協助與支持，攜手產出行動展示箱、成果影片和手冊，其中包含學生錄製的魚種族語發音教材、部落耆老的漁獵文化分享、傳統漁具和漁法介紹等，透過內容的記錄與保存，結合開放式教育資源形式，將這些能量留在部落，未來回歸到地方觀點進行詮釋時，就能持續發展出更具有部落特色的教案，朝向真正在地化的文化深耕與傳承。
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自2020年起，海生館為鼓勵12年國教學生以「閱讀」探索海洋，每年舉辦以海洋為主題的徵文暨繪圖活動。本屆「2023第四屆臺灣科學節《奧秘海洋》徵文暨繪圖活動」邀請學子透過閱讀海生館出版之《奧秘海洋》科普雜誌或指定書籍，了解記憶中特別卻又陌生的鯨豚，接著以「______（鯨豚）與我」為題，在科學的基礎上發揮創意撰文或繪圖，分享自己與鯨豚之間獨一無二的故事。本屆總計吸引877件投稿，最終評選出76件優秀作品獲獎。邀請您欣賞本屆得獎作品，一起聆聽孩子們與鯨豚的故事吧！
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鯨魚龐大的身形與神秘的蹤跡，讓古人充滿無限想像，牠可以轉世為驍勇善戰的鄭成功、也可以化身為令人聞風喪膽的海怪，在東西方神話裡留下許多傳說，也為文學家帶來無限靈感。而對生物學家來說，鯨魚從陸地回到海洋的演化同樣充滿驚奇。《奧秘海洋》119期以「鯨‧有意思」為題，將帶大家認識鯨魚的奧妙。分別從鯨魚的演化、擱淺處理與救援、標本等主題切入做介紹，並揭開抹香鯨代謝物「龍涎香」的神秘面紗。編輯部也記錄下跟著海洋文學作家廖鴻基老師出海的經歷，並專訪老師推行「拜訪太平洋抹香鯨π計畫」與文學創作的心路歷程。本期的漫畫則以世界上最大的動物「藍鯨」為主角，帶大家認識藍鯨巨大身形之下特別的生理構造與生命歷程。同時本期也釋出海生館藍鯨骨骼標本展示與2023年臺灣科學節活動的相關消息。邀請您翻開《奧秘海洋》119期，一起認識超有意思的鯨魚吧！本期精選內容★專題報導〈泰坦的眾神〉－海生館展示組 李世緯★專題報導〈新聞背後：發現藍鯨擱淺後的故事〉－國立成功大學生命科學系海洋生物及鯨豚研究中心 王浩文教授兼中心主任★專題報導〈鯨豚標本裡的秘密─擱淺鯨豚解剖、典藏與科學鑑識〉－國立自然科學博物館 姚秋如副研究員★專題報導〈探索抹香鯨及其獨特代謝物─「龍涎香」的奧秘與應用〉－國立高雄大學生命科學系 鄭竣亦副教授★專題報導〈太平洋尋鯨記─廖鴻基老師專訪〉★科普漫畫〈海洋的巨人─藍鯨〉除此之外還有更多精彩內容，歡迎到《奧秘海洋》探索海洋的奧秘！
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在險惡的海洋環境中，獨自生活可不容易，因此有些海洋生物們選擇「組隊」合作，然而如同學校裡的分組報告，小組裡可能有「神隊友」和「豬隊友」。神隊友會和隊友並肩作戰、同甘共苦，例如珊瑚與共生藻；而豬隊友則是會拉垮隊伍，透過犧牲隊友來壯大自己，例如寄生螃蟹的「蟹奴」。《奧秘海洋》118期以〈海洋生物組隊中〉為題，邀請多位研究者帶大家來認識海洋生物間的共生與寄生等關係，並且分別以甲殼類、橈足類和深海生物的角度切入，認識牠們如何透過合作或寄生在海洋中生存。而科普漫畫則是以象鼻海豹為主角，帶讀者認識其獨特的生理構造與繁衍策略。
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說到海洋裡的「危險生物」您會想到什麼呢？一般直覺聯想到的可能是大白鯊等大型生物，不過海洋裡有些看似不起眼的有毒小生物，反而才擁有讓人立即致命的危險！然而「毒」聽起來雖然可怕，但「毒」與「藥」本就是一體兩面的關係，近年隨著科學研究的發展，我們也逐漸從生物毒素中找尋到治病的解方。 《奧秘海洋》117期以〈海洋毒家〉為題，邀請多位研究者與我們分享海洋裡與生活中常見的海洋有毒物種，以及牠們的致毒機制，並且介紹牠們被應用於醫藥開發領域的研究，其中包含我們耳熟能詳的芋螺、河豚。而廣受讀者好評的科普漫畫也再度回歸，以七彩繽紛的海蛞蝓為主題，由新一季主角帶領讀者認識海蛞蝓的生理與防禦。 邀請您翻開《奧秘海洋》117期，一起發掘海洋生物的「毒」特奧秘！ 本期精選內容★專題報導〈臺灣有毒魚類的介紹和其毒理機制的運作〉－國立海洋生物博物館特聘講座 嚴宏洋★專題報導〈軟體動物的毒素和生態意義〉－國立嘉義大學生物資源學系暨研究所 副教授 邱郁文★專題報導〈有毒生物？生物有毒？〉－海生館科學教育組 吳曜如★專題報導〈從海蛞蝓代謝物發現藥物解方〉－國立中山大學海洋生物科技博士學位學程 黃品彰、海生館企劃研究組 研究員 宋秉鈞★專題報導〈癌痛患者的救星－河豚毒素〉－臺北醫學大學生藥學研究所 助理教授 賴奎宏★科普漫畫〈海蛞蝓的時裝秀〉 除此之外還有更多精彩內容，歡迎到《奧秘海洋》探索海洋的奧秘！
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延續「沿河而上找母語」計畫中的魯凱族及排灣族兩個原住民族的漁獵文化，今年更是遠赴嘉義阿里山，並深入鄒族部落採訪在地耆老，了解鄒族的漁獵文化及技術。同時也將擴增「一魚多語」的教材，運用此教材培訓淡水魚小小解說員，於今年的台灣科學節的活動中向民眾介紹家鄉的漁獵文化，最後實踐「沿河而上找母語～小小解說員洄游海生館」科學教育活動。
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你養過魚嗎？有養魚經驗的讀者們都知道，要將成魚照護好，直到牠們安居樂業、產下魚寶寶，是一件多麼不容易的事。而海洋世界裡的「生育率」不只是生物們的家務事，也將會影響人類世界裡的糧食、氣候等重要議題，因此研究海洋生物怎麼生、如何生、生出來的寶寶又要如何照顧，成為一門重要的學問！《奧秘海洋》116期以《海洋生物繁殖術》為題，邀請多位專家介紹繁養殖科學與其應用，主題囊括珊瑚礁魚類、「水族清道夫」大和藻蝦，以及重要經濟性魚類石斑魚、結合AI技術養殖蝦類等，同時介紹哪些生物已經成功在海生館「安家立業」。本期也收錄今年度海生館舉辦的「教師海洋教育心得徵文活動」前三名得獎作品，期盼啟發更多老師一同加入海洋教育的行列。邀請您翻開本期《奧秘海洋》，一起發掘海洋生物繁養殖的奧秘吧！本期精選內容★ 專題報導〈珊瑚礁魚養成記，為海洋培育下一代〉－專訪海生館生物馴養組主任 呂明毅★ 專題報導〈一步步教您養出水族清道夫，在家也能繁殖大和藻蝦！〉－海生館生物馴養組 陳慧婷、韓僑權★ 專題報導〈替海生館生物打造一個安居樂業的家〉－海生館科教組 陳勇輝★ 專題報導〈從實驗室到餐桌——水產試驗所在重要海水魚類繁養殖研究之進展〉－水產試驗所 邱沛盛、朱永桐、黃政軒、許晉榮★ 專題報導〈當AI進入傳統水產養殖產業〉－國立中山大學海洋科學系 謝學函、洪慶章★ 教師徵文特輯〈2022第三屆臺灣科學節教師海洋教育心得徵文活動成果——新的學期，來點不一樣的海洋教育吧！〉除此之外還有更多精彩內容，歡迎到《奧秘海洋》探索海洋的奧秘！
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自2020年起，海生館為鼓勵12年國教學生以「閱讀」探索海洋，每年舉辦以海洋為主題的徵文暨繪圖活動。本屆「2022第三屆臺灣科學節《奧秘海洋》徵文暨繪圖活動」以「如果我是______（海洋生物）」為題，希望同學研究自己喜愛、又或著探索陌生的海洋生物，設身處地地站在海洋生物的立場，去體悟「海洋保育」的重要性。本屆總計吸引1236件投稿，是歷屆以來最多，最終評選與票選出88件優秀作品獲獎。本作品集彙整金銀銅獎之得獎作品，邀請大眾透過孩子們的話與畫，一同感受海洋生物的處境，也期許您一起加入海洋保育的行列！
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國立海洋生物博物館成立二十多年來，已成為大人小孩們南下半島時必去的遊憩景點，然而許多人不知道的是，海生館不只是水族館，更肩負研究與教育的重要使命。除了較為民眾所熟知的水族展示，海生館也設有企劃研究、展示、科學教育等組別負責海洋生物的研究、教育與推廣等工作，以及行政相關組室維持海生館的運作。《奧秘海洋》115期以〈解密海生館〉為題，訪問了館長與不同組室的主任、人員，與大家分享所負責的工作內容與秘辛，同時也以主題繪圖揭開海生館後場的神祕面紗；科普漫畫單元則帶大家認識「燕魚」的種類與復育，並介紹海生館館徽的設計過程與背後的意義。邀請您翻開本期《奧秘海洋》，一起來發現你所不知道的海生館吧！本期精選內容★ 專題報導〈海生館，怎麼管？〉－專訪海生館館長陳啟祥★ 專題報導〈在海生館為海洋生物造一個家〉－專訪海生館生物馴養組主任 呂明毅★ 專題報導〈用標本典藏海洋〉－專訪海生館典藏助理蔡聿家等★ 專題報導〈一場展覽的誕生〉－專訪海生館展示組專員潘培藝★ 專題報導〈來產學，把海洋文創帶回家！〉專訪海生館產學合作中心主任 朱育民等★ 專題報導〈海生館裡的海洋研究〉－專訪海生館企劃研究組主任王立雪★ 科普漫畫〈海底隧道的燕魚〉除此之外還有更多精彩內容，歡迎到《奧秘海洋》探索海洋的奧秘！
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地球表面有70%都被海洋所覆蓋，臺灣四周也被海洋所包圍，但其實我們人類對於海洋的了解卻少之又少。本期的《奧秘海洋》以〈海，有事嗎？〉為題，配合6月8日國家海洋日，透過不同或大或小的疑問，帶領大家一起來認識這片「很有事」的海洋！ 本期內容包含：解答民眾投稿的海洋疑問、邀請海生館研究員介紹他們的珊瑚與海洋微生物研究，亦有海流、海龜背甲、鯨豚骨骼的海洋教育等專題文章；海洋女聲單元專訪了國立中山大學的翁靖如教授，與我們聊聊她的「天然藥物開發」研究；科普漫畫單元則帶大家一同認識黑鮪魚的生態與危機，並介紹永續海洋的食魚觀念。「海，有事嗎？」邀請您閱讀本期《奧秘海洋》後來回答！ 本期精選內容★ 專題報導〈海 有問題？〉★ 專題報導〈珊瑚消失怎麼辦？〉－海生館企劃研究組/林家興 副研究員 等★ 專題報導〈海洋微生物與我們有什麼關係？〉－海生館企劃研究組/郭傑民 副研究員★ 專題報導〈海流有多重要？〉－國立中山大學海洋科學系/曾若玄 研究員、國立高雄科技大學通識中心/沈勇廷 老師★ 海洋女聲〈在自然中，發現癌症處方箋〉－國立中山大學海洋生物科技暨資源學系/翁靖如 教授 受訪★ 科普漫畫〈深藍色的黑鮪魚〉除此之外還有更多精彩內容，歡迎到《奧秘海洋》探索海洋的奧秘！
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自2020年起，海生館連續兩年舉辦以海洋為主題的徵文暨繪圖活動，希冀12年國教學童透過「閱讀」探索海洋，並透過文字與繪畫為海洋發聲。本屆「筆下海洋—2021第二屆臺灣科學節《奧秘海洋》徵文暨繪圖活動」以「如果明天，世界不再有＿＿」為題，藉由開放式題目，讓參賽者自由研究、深入了解與反思生態中每一事物皆是環環相扣的重要性。本屆總計吸引來自全臺269所學校，783名學生投稿報名參加，最終評選出95件優秀作品獲獎。本作品集彙整金銀銅獎之得獎作品，邀請大眾聆聽國家未來主人翁對於海洋的懇切心聲，並期許大家共同加入保育海洋的行列。希望明天，海洋裡的生物一個都不少！
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1994年聯合國實施「海洋法公約」後，世界各國紛紛制定了各自的海洋教育方針，臺灣也先後在2007、2017年先後制定不同版本的《海洋教育政策白皮書》。然而海洋教育至今發展多年，不免讓人好奇成效如何。在本期文章中，我們調查了一百多位老師他們在海洋教育教學上的狀況，並廣集各地海洋教育工作者的創新方案、實測海洋主題桌遊之教育實用性，同時彙整了海生館的海洋教育資源，供有志一同的老師與學者參考，期盼一起為海洋教育開拓一條寬廣又具創意的大道。新的一年，讓我們一起來點不一樣的海洋教育吧！本期精選內容★ 專題報導〈聽聽他們怎麼說─海洋教育家調查〉★ 專題報導〈在海洋飛翔的天使〉－臺北市海洋教育資源中心 / 戴佑安 老師★ 專題報導〈遊戲時間到啦！海洋桌遊大集合〉★ 讀者來信〈讓環境教育跟生活連結！從遊戲中認識海廢〉－國立中央大學 / 賴振民 老師、張力文★ 海洋女聲〈前進吧！深海的探險─專訪海生館企研組李欣〉★ 科普漫畫〈七彩繽紛的珊瑚〉除此之外還有更多精彩內容，歡迎到《奧秘海洋》探索海洋的奧秘！
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你會潛水嗎？你好奇海底世界的模樣嗎？為了滿足眾人的好奇，也為了挑戰自我，自1856年以來，攝影師們不斷嘗試將水下的景色傳遞給大眾，讓不會潛水的人們也能一睹水下的風光。而隨著科技革新，各種水下攝影技術與機具被開發，現如今的人們不用下水，只要坐在螢幕前，就可以感受海洋世界的魅力。在陸地上，只要有心，拿出手機人人都能成為攝影師。不過海洋攝影可沒這麼簡單！攝影師們除了需要具備高超的潛水技巧外，還得要有充足的海洋知識與一點運氣，才能捕捉到海洋生物動態的那一瞬間。觀眾所看到的每一張照片、每一幀影像，都是水下攝影師耐心拍攝的結晶。因此在此期雜誌中我們專訪了三位海生館內的水下攝影師，與讀者分享他們從事攝影工作的心路歷程與經驗。而除了將水下生物可愛的一面呈現給世人外，攝影也是科學家們觀察自然生態的利器。研究人員們畢竟無法時刻在海裡，透過潛水人員們傳回的照片，可以幫助科學家們了解水下動態，並且解開人們對生物行為的疑惑。隨著這幾年網路與拍照設備的普及，讓「公民科學家」們更容易參與到海洋科學研究的過程中。在本期雜誌中，我們特別安排了三篇由不同研究人員撰寫和受訪的文章，期望讓讀者了解，「鏡頭」能呈現的，不只美麗的照片，還能透過照片，協助科學家們進行研究和保育。來吧！翻開雜誌和我們一起躍入海中，在浩瀚的知識海洋裡遨遊。本期精選內容★ 主題繪圖〈海生館的水下攝影百寶箱〉★ 專題報導〈一起來玩水下攝影吧！〉— 海生館 / 林清哲、楊東霖、王劭頤 受訪★ 專題報導〈跟著海生館躍入海洋探索深藍〉— 海生館企劃研究組 / 王立雪 主任★ 專題報導〈當AI系統遇上珊瑚研究〉－ 海生館企劃研究組 / 葉宗旻 受訪★ 專題報導〈漁市場的公民科學家－從市場到博物館〉— 海生館展示組 / 何宣慶 博士★ 全彩漫畫〈海中的金絲雀〉除此之外還有更多精彩內容，歡迎到《奧秘海洋》探索海洋的奧秘！
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您可曾想過，能夠洄游於海洋與陸地河流之間的生物有那些？鮭魚及淡水鰻想必是最有名的，牠們的陸海洄游方向剛好相反。繁殖時，鮭魚溯溪回到上游，而淡水鰻則游向深海(全球最深的馬里亞納海溝)附近。除此之外，您能舉出生活在臺灣的陸海洄游生物種類嗎？這個問題可能就要傷腦筋了！您或許想，可能不多吧！但答案真的會讓人跌破眼鏡！臺灣的「淡水蝦」其實有超過80%的物種都是陸海洄游的，例如在臺灣山產店常可見到的「過山蝦」
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文─彭紹恩─奧秘海洋總編輯 您可知，為了挽救及保護地球的生物多樣性，全球已經動起來，已有196個國家簽署《生物多樣性公約》。為期10年的「愛知生物多樣性目標」剛於去年到期(2011-2020)，二十項《愛知目標》達成多少？ 其中，2020年全球應至少有10%海洋保育區(含公海)的目標有達成嗎？ 下一階段2021-2
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台灣南部魚類圖鑑Fishes of Southern Taiwan(第一輯) (第二輯)本書提供233科1,405種魚類物種，共計採用4,030張彩色圖片。其中至少有60種為本書籌備過程所發表的新種。有更多則可能為尚未發表的物種，因此暫以相近種(cf.)或未鑑定種(sp.)呈現。另外，至少有116種為台灣首次紀錄之物種，連同中文名亦一併提供。This book provide in total 4
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This is the first sea slug identification book specifically on Taiwan that has been published in English. It describes more than 400 species of sea slugs—from distinct orders such as Cephala^pidea, 9；
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本書主要內容乃透過張崑雄教授的口述，藉其參與過的國家政策及個人經歷，記錄我國自然保育發展史的過程。本書區分成七大主題，分別闡述張教授所親身參與經歷的台灣海洋研究保育關鍵事件，例如國立中山大學海洋科學院的成立、組織國內專業人士深入研究臺灣特有淡水魚種-使"櫻花鉤吻鮭"揚名國際、籌建全國首座國家公園與推動海洋博物館等等。本書不僅記錄了這些擘畫台灣自然生態保育發展的歷程及背後故事，也道出台灣面對層出不窮
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出版日：2017/12/05
作者：Shao-I Wang王劭頤;
Jheng-Jhang Li李政璋;
Ming-Chin Liu劉銘欽;
Hai Chiang姜海;
Chih-Wei Chang張至維
出版社：海生館
裝訂：精裝
A cleared-and-stained fish specimen is prepared for research on the bone structure、 phylogeny、 evolution、 and morphology of fish. Just like astronomers who wish to share the magnificent nebulae and st
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綠島得天獨厚，位於珊瑚大三角的北緣，海水濁度低且清澈，浮游生物豐富，各式魚群聚集，島的四周海岸被美麗多變化的珊瑚礁圍繞著，處處美不勝收，有著潛水者天堂的美譽。本書中介紹20處綠島著名的潛水地點，藉由詳實的立體海底地形圖，描繪綠島世界及的美麗海洋世界。新改版的「綠島海域潛點深入介紹」詳盡描述本館所收錄，超過550種海洋生物及20處綠島潛點之外，並更新部份內容且完整收錄綠島潛點最新現況，使讀者在閱讀此
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西元2000年剛進入21世紀之初，中央研究院、國立臺灣海洋大學、國立中興大學及國立自然科學博物館等4個研究單位，即組成深海生物的研究團隊，對臺灣週遭海域的深海生物進行採集與研究，歷經超過15年的累積、研究，發表了許多新種及新紀錄的深海物種，更累積了許多珍貴的深海生物標本影像。2011年國立海洋生物博物館出版了廖運志博士與邵廣昭研究員合著的「印象深海」深海生物圖鑑，可說是臺灣本土第一本中文的深海生物
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西元2000年剛進入21世紀之初，中央研究院、國立臺灣海洋大學、國立中興大學及國立自然科學博物館等4個研究單位，即組成深海生物的研究團隊，對臺灣週遭海域的深海生物進行採集與研究，歷經超過15年的累積、研究，發表了許多新種及新紀錄的深海物種，更累積了許多珍貴的深海生物標本影像。2011年國立海洋生物博物館出版了廖運志博士與邵廣昭研究員合著的「印象深海」深海生物圖鑑，可說是臺灣本土第一本中文的深海生物
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海洋生物愛拍照-近岸珊瑚礁魚類，主要分為三個單元章節，內容包含了近岸珊瑚礁區魚類多樣的棲息環境介紹，還有一般珊瑚礁魚類所攝取的食物種類和來源，以及有關珊瑚礁魚類一些莞爾有趣的各種生物行為等等。圖文當中沒有艱深與冗長的文字論述，而是以一個潛水人和水下拍攝者的觀察角度，用淺顯易懂的方式來簡述近岸珊瑚礁區的魚類生態，介紹各種形形色色的珊瑚礁魚類，並藉由實地潛水拍攝超過660種以上的魚類生態照片來呈現，希
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全世界海龜有七種，其中臺灣周遭海域可見五種，有綠蠵龜、赤蠵龜、欖蠵龜、革龜以及玳瑁，且皆被列為保育類野生動物名錄當中的第一級瀕臨絕種的野生動物，爰擱淺救傷工作，對於此些物種於野外數量之延續實為刻不容緩之工作。國內目前尚無保育類海龜擱淺救傷及通報的相關書籍資料供現場處理人員實質操作之用，此手冊出版希望對於各單位常於現場執行海龜擱淺的處理人員，可作為日後遇到海龜擱淺時現場操作之應用參考，期能於海龜擱淺
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什麼是海扁蟲？樣子是長？是扁？是美？是醜？原來海洋的扁形動物通常被簡稱為海扁蟲；牠們的身體厚度僅一毫米薄如葉片，體型呈扁平狀的長橢圓形，大部份的物種身體長度大約0.5到3公分左右，利用腹部細微的纖毛(cilium)擺動與分泌黏液在底質上爬行 。不同於陸生渦蟲以單調的深褐色或黑色為主，海扁蟲是海洋中色彩最鮮豔的動物，移動時有些種類有如輕飄移動的彩帶，十分引人注意且具觀賞價值。這本書的出版只是臺灣邁開
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由於國人對魚類的瞭解、研究、保育都貧乏的可憐，而讓如此豐富的自然資源長期被人忽視、破壞，甚至瀕臨滅絕。海生館希望利用此書，將科學知識轉換為科普教育，在書中作者將艱深的學問變成淺顯易懂的知識，文章裏更配有美麗的插畫，讓親子解說時，有賞心悅目的圖象可以共同觀看，使人不知不覺在快樂中就吸收了完整的魚類知識。書中內容以老漁翁敘述魚故事為主軸，其中包含”什麼是“魚”呢？”、”魚類的祖先和牠們的盛衰史”、”多樣性的魚類世家”、”最佳的游泳選手”、”魚有雌雄之別嗎？”、 ”雌魚能變成雄、雄魚變成雌魚嗎？”……等，本書為增修版，新增了3講，共計25講。
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合界一個名不見經傳亦不起眼的地標，但是在潛水人的眼中卻是享有很高的名氣，以崎嶇難行與水深流急而聞名，讓它擁有高級潛水點的等級，這也是讓剛邁入進階的潛水人亟於想要挑戰的目標之一，尤其位於水深32米的沉船排骨，更是全台灣所有潛水者必來朝聖的殿堂。潛進合界不只為了要一睹美麗海底景觀，感受水深的壓力，亦或體驗海流所帶來的衝擊，主要的還有探索與拍攝紀錄海洋生物的眾生相。合界海域得天獨厚擁有特殊的海底景觀與豐
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你看過人體骨骼結構的X光片，可是你一定沒看過透明而完整的魚類骨骼構造！《透視‧魚》讓你一次看透海洋世界的造物之奇。將魚類變得透明，是科學上研究魚類骨骼構造、親緣關係、演化過程以及功能形態學的一種方法，但就像天文學者想把絢爛奪目的星雲、星爆介紹給大家、生物學者想將匪夷所思的顯微世界放大在民眾眼前一樣，本書將多年來專家學者研究的成果整理歸類，與讀者共享，除了讓人眼界大開外，也希望傳達有趣的魚類學知識，
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蘭嶼位於台灣本島東南外海，南臨巴士海峽，與菲律賓之巴丹群島遙遙相望，是台灣所屬群島中僅次於澎湖本島的第二大島，周圍海底地形變化複雜，海岸線向外延伸數公里內水深及達上千公尺，位於黑潮北流通道上，海域清澈透明，水下能見度可達50米以上。軟、硬珊瑚婀娜多姿的形態，色彩鮮明地佈滿週邊海域，與曼妙的魚群相互點綴，讓蘭嶼贏得「海洋生態花園」的美譽。島上的達悟族人善長製作拼板舟，並利用拼板舟在春夏季節出海捕撈飛
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海生館開辦了許多與海洋教育推廣相關的活動，為了將海洋教育更推向台灣的每個角落，我們將100年度辦理過的科教活動分成7個主題：展場教育活動、學生教育活動、教師培訓、社會教育活動、社區教育活動、志工訓練活動及出版品等，彙集供各界參考。
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The otolith, an aragonite crystal found in the labyrinth of the inner ear, functions mainly as an aid to the balance and gearing of teleost fishes. The morphology of otolith is species-specific and us
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