教科考用/課程與教學 - 三民網路書店

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數學教材教法：學前到中學

作者：MARILYN BURNS 出版社：華騰文化 出版日：2011/01/01 裝訂：平裝

本書宣告了當前數學教學的目標─培養孩子數學思考能力，以及協助他們學習數學的觀念與技巧。因此，本書的設計即在協助教師：●深化對數學知識的理解與評價●了解學生如何學數學●進行數學教學時，使用有效的教學策略●統整課堂的教學評價●建立一個支持學生數學學習的教室環境本書分為五個部份：第一部分的「提出議題」聚焦於班級管理，以及如何建構教學流程與課程結構；「數學標準的教學活動」則呈現數學

定價：450 元，優惠價：93 419

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182.

現代健康教育：從學前到八年級的健康教育教材教法

作者：DAVID J‧ANSPAUGH; GENE EZELL 出版社：華騰文化 出版日：2011/01/01 裝訂：平裝

《現代健康教育教學》針對職前與在職國中和國小教師所設計，對關心孩童健康的人也非常實用。全書理論與實務相輔相成，特別分為「健康議題」及「教學方法」兩大部份，包含豐富的健康促進、健康管理等議題之知識內容，並提供適合大班到八年級孩童的多元教學策略及教材。本書不僅僅只是簡單地收集現有的教學計畫，而從奠定深厚而穩定的教學基礎及深度著手，幫助您準備好去挑戰今日的教學環境，研發和實施有利學生表現健康生活型態的精

定價：650 元，優惠價：93 605

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綜合活動教材教法

作者：楊思偉; 葉天喜; 張淑芳; 邱愛鈴等著 出版社：五南圖書出版 出版日：2010/09/01 裝訂：平裝

為配合教育部對九年一貫課程的重視與辦理，本書提出國民小學教師綜合活動領域專長專門科目及學分對照彙整與內容設計，著重現行課程之調整，並提升教師對綜合活動領域之認知、課程設計與教學創新能力，以增進教授本科之大學教師及國小綜合活動課程教師之專業知能與實踐能力，落實課程改革理想，提升綜合活動課程實施成效。本書邀請國內綜合活動領域專家學者共同參與撰寫，內容分為理念篇與實務篇，包括學理基礎、國際比較、課程

定價：430 元，優惠價：95 409

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數學教材教法

作者：甯平獻主編 出版社：五南圖書出版 出版日：2010/09/01 裝訂：平裝

數學為科學之母，數學教育則影響國家公民素養和人才素質，「數學教材教法」更是職前師資培育的重要學科。論及數學的學習活動，有系統地安排數學內容知識，則自國民小學教育階段開始。所以，國民小學的數學教學，實攸關學生日後的學習能力。但國內多年來在國民小學師資培育政策與數學課程已產生極大的變化，在師資的培育政策方面，社會上對於職前教師的數學教學能力頗為擔憂；在數學課程方面，「數學教材教法」該科也較欠缺有系

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185.

閱讀評量與寫字教學

作者：江惜美; 洪月女; 孫劍秋; 鄭圓鈴; 劉瑩 出版社：五南圖書出版 出版日：2010/09/01 裝訂：平裝

全書收錄「閱讀策略」、「命題評量」、「寫字?學」三類，並將其大分為「學術論文」與「?學示例」二部，共收錄「學術論文」十一篇、「?學示例」九篇，篇篇深具學術之前瞻及指導性，以及兼顧現場?學之實用性，是全國中小學國語文?師不可或缺的教學寶典。

定價：400 元，優惠價：95 380

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Fun的教學：圖畫書與語文教學

作者：方淑貞 出版社：心理 出版日：2010/09/01 裝訂：平裝

圖畫書──這個迷人的名詞，牽引多少悸動的心，無論小孩或大人，一但被吸引便無法忽視它的魅力，因為它實現我們的夢想、舒緩惱人的情緒、帶來愉悅的歡笑，使我們的心靈相繫相通，守住一片純真的世界。圖畫書──這個實用的工具，它搭起一做溝通之橋。它讓親子相處更融洽，師生相處更圓融，它也讓世界互動更和諧。圖畫書──它不只是圖畫，也不只是文字，它既是圖畫也是文字；它是物質，也是精神。如果我們能親近它、了解它

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英語教材教法

作者：柴素靜主編 出版社：五南圖書出版 出版日：2010/07/01 裝訂：平裝

英語教學的「生活化」、「趣味化」及「多元化」是國小英語教學的趨勢，本書融合理論與實務，並穿插教學實例，讓理論可以更貼近教師的實際教學，提供教師設計課堂活動的指引，使英語教學更趨於活潑生動及多元，並能幫助教師們掌握英語教學的要領，成為更專業的英語教師。本書共分為16章，從探討兒童語言發展及第二語言學習開始，進而以深入淺出的方式介紹各種外語教學的觀點和方法；接著以原則及實作的向度介紹英語發音教學、

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188.

社會領域教材教法

作者：薛雅惠主編 出版社：五南圖書出版 出版日：2010/07/01 裝訂：平裝

社會領域課程在九年一貫課程，為涵蓋專業學門最多的學習領域；社會領域於課程目標的訂定即強調批判思考、問題解決能力的培養與關懷社會，而課程涵蓋的範圍更是廣及人類生活的各個層面，教學講究互動與創新模式，教材內容及評量更應結合多元智能取向，以增加學生學習的深度與廣度。由是社會領域教材教法本身是一門同時重視理論與實踐的學問，使學生能學以致用。因此本書乃針對社會領域創新教學理念與實務而撰，探究創新教學樣貌與相

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通識教育課程改革

作者：JAMES L. RATCLIFF; D. KENT JOHNSON; JERRY G. GAFF 出版社：政大出版社 出版日：2010/04/01 裝訂：平裝

這是一本探討通識教育課程改革的書，有些案例是以大刀闊斧的方式進行重要改革，但大多數是透過累積漸進的過程，期使在目標之落實以及與學生的連結等方面做得更好，並提供更具參與感、能喚起智性與情感投入的大學共通經驗。本書各章節的作者，分別呈現近年來美國通識教育課程改革的調查結果，與四所大學的改革經驗，描述其如何進行、面臨哪些限制，以及最重要的是──結果如何？書中並針對課程連貫性的追求、改革的本質，以及改

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課程評鑑

作者：黃嘉雄 出版社：心理 出版日：2010/03/01 裝訂：平裝

本書乃第二本國內出版的通盤、系統性課程評鑑專書，內含17章，區分為三大篇。第一篇探討教育及課程評鑑領域常見的重要基本觀念與方法，包括課程評鑑的意義與功能、關注的研究重點、課程發展與評鑑之關係、評鑑探究的一般過程與常用的探究方法、價值判斷的性質與取向、評鑑的利用與溝通議題，以及後設評鑑的觀念與評鑑檢核標準；本篇能引領讀者對教育和課程評鑑領域的重要論題、觀念、方法與實施過程有整體性認識。第二篇依本書所

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通識教育課程評鑑

作者：MARY J. ALLEN 出版社：政大出版社 出版日：2010/01/01 裝訂：平裝

通識教育是大學經驗的核心，它為終身學習和應用提供了持續進展的基礎，並從中學習對各種不同途徑抱持欣賞的態度，以瞭解個人、文化及我們所身處的世界。新鮮人體驗課程在各學院及大學中日益普及，新生專題研討經常被整合至通識教育課程中，以促進學生在學習上持續、投入和獲得成功。要去評鑑這些全校性的工作非常具有挑戰性，不過，已有許多學校的經驗值得我們借鏡。此書特為學院和大學中的行政人員、評鑑委員、教職員，以及協

定價：280 元，優惠價：85 238

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課程改革：研究議題與取徑

作者：卯靜儒 出版社：學富文化 出版日：2009/09/01 裝訂：平裝

課程一直是教育研究與學校實務的重心。課程也往往是國家在面臨經濟、社會與政治上的危機時，所提出最主要的改革對象之一。本書綜觀西方國家橫跨近世紀的百年歷史，學校教育如何進行課程改革，因而擔負社會轉型的因應策略與教育責任。本書共收錄十六篇導讀文章，選讀的書籍以作者出版的「時間序列」為縱軸，「議題」與「取徑」交錯為橫軸，畫出一個選讀經典的座標，有助於讀者瞭解這些典籍的時空脈絡與知識背景。而時間上的排序

定價：520 元，優惠價：95 494

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193.

本土教育課程改革

作者：吳俊憲 出版社：五南圖書出版 出版日：2009/05/01 裝訂：平裝

本土教育在許多國家原是很自然的事，在國內推動卻易於受到政治干擾，「去中國化」與「本土化」經常牽扯不清。另外，本土化與「全球化」是否對立？如何兼顧本土教育與全球教育，讓學生除了學習本土、熱愛本土，也具備全球意識、熱愛世界？本書是國內第一本採系統化探究「本土教育課程改革」議題的專書，不但悉心深耕本土教育的理念及其內涵，尋繹課程改革的立論基礎和概念架構，探究課程政策的興革發展，並針對當前課程改革的爭論提

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教學越界：教育即自由的實踐

作者：BELL HOOKS 出版社：學富文化 出版日：2009/05/01 裝訂：平裝

在這本書中，bell hooks－兼具作家、教師、黑人知識份子領袖多種身分一書為了一種新的教育方式，即教育是自由的實踐。教導學生跨越種族、性別與階級的界線，以實現解放的天賦，對hooks而言，這是身為教師最重要的目標。bell hooks提到今日教育的核心：身處於多元文化主義的時代中，我們應如何重新思考教學實踐？我們可為那些不想教學的老師、不想學習的學生做些什麼？我們應該如何處理教室中的種族與性別

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小學數學教學資源手冊：推理與解題導向

作者：STEPHEN KRULIK; JESSE A. RUDNICK 出版社：心理 出版日：2009/04/01 裝訂：平裝

解題是數學教育的重心，目前在國內相當缺乏專門培養國小學生解題暨推理能力的專書。本書提供了一系列的啟發法以及各式各樣解題暨推理思考的素材。為節省成本，本書另行印製專供國小學生使用的《小學數學推理與解題習作簿》，以培養國小學生的解題暨推理能力。對國小教師的教學和準備報考各項資優班測驗的學生，都有極大的助益。

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196.

整數乘法替代性教材教法之理論與實務

作者：林碧珍 出版社：師大書苑 出版日：2009/03/01 裝訂：平裝

本書與前面出版的三本數學教學案例：分數篇、小數篇、及低年級篇，在內容上及使用的對象上稍有不同。本書是以研究結果為基礎，再發展出整數乘法的教材架構、教學活動、最後發展出小學階段整數乘法的能力指標。本書使用的主要是教師及從事整數乘法主題的研究生，本書提供給教師有關整數乘法的完整套件，包括：能力指標、教學目標、活動目標、教學活動(CD檔)，評量試題。本書適合研究生閱讀的內容是有關整數乘法的文獻、實驗

定價：300 元，優惠價：95 285

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197.

課堂上的真實數據推演：擴展兒童對數學與自然的理解

作者：RICHARD LEHRER 編 出版社：文景 出版日：2009/02/01 裝訂：平裝

本書探討的是教師們如何在課堂上實施符合國家標準的數學和自然教學。這本書由理查．雷洛、里歐娜．休伯（教育學研究者）與一群小學教師共同執筆，它提供了很重要的觀察和見解，讓我們知道兒童在提出問題、蒐集資料、製作模型來解答謎題的過程當中，是如何思考與溝通的。雖然全書焦點是在學童的理解能力與發展過程，但本書也強調教師在某些特定知識方面的專業成長。閱讀本書有如擔任一位虛擬”觀察者”，看看教師如何在課堂上指揮學

定價：360 元，優惠價：95 342

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198.

課程發展理論與實務

作者：簡楚瑛 出版社：心理 出版日：2009/02/01 裝訂：平裝

教育改革之呼聲如此地高揚，檢討的對象或是管理階層或是政策規劃者，或是基層之教師；檢討的方向有從行政角度，有從課程與教學之角度。本書作者認為教育改革之核心，在課程的發展與教師的教學。本書係作者從課程發展的角度，依課程政策決定之層級的概念，提出不同層級之課程發展模式和課程發展的基礎性理論，及實務層面上學校和班級層面課程發展之程序與相關論述。並提出「課程轉盤」之策略，企圖將課程發展之理論與實務間之距離拉

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中學數學教學資源手冊：推理與解題導向

作者：STEPHEN KRULIK; JESSE A. RUDNICK 出版社：心理 出版日：2009/01/01 裝訂：平裝

姐提示數學教育的重心，目前國內相當缺乏專門培養解題能力的專書，本書提供了一系列的啟發法以及各式各樣的解題思考方法

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200.

初任教師班級經營指南

作者：ELLEN L. KRONOWITZ 出版社：心理 出版日：2009/01/01 裝訂：平裝

新教師的就任情形是教育研究中愈來愈重視的調查領域，在美國的某些地區因學生數量增長、教師退休，因而教師嚴重缺乏，然而，初任教師半途而廢的比率卻令人憂慮地升高，使得此情況更加複雜。書中陳述初任教師在教學第一年面臨的多項挑戰，包括：課程計畫、教材與教具、班級組織與經營、學生評量、成績紀錄、與學校同仁和家長溝通、開學日及教師的專業成長。透過反思欄、工作單及檢核表的使用，更可讓讀者融會貫通，與書本內容互動。

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