課程設計與發展

本書共十五章，主要分成三部分，第一部分為教學原理與設計的概念分析和實例設計，包括：教學的基本概念、教學設計、教學策略和教學計畫等四章；第二部分是教學流派的理論說明和實例設計，包括：斯肯納、蓋聶、奧斯貝和布魯納等人的教學見解共四章；第三部分是教師常用的教學方法步驟和實例設計，包括：直接教學、討論教學、探究教學、創造思考教學、概念獲得教學、合作學習教學和協同教學等七章。 本書注重理論的詮釋和實例的探討，統整教學理論、教學設計、教學策略、教學模式、教學方法等教學原理與設計，深入淺出舉例說明，適合大學生充實教學原理與設計的知能、現職教師提升教學設計的專業成長，期望教學原理與設計是易學、易知、易行和易用。

自從108年課綱推動以來，教師們常聽到提升學生學習表現、探究教學、跨領域教學、STEM教學等名詞，這些名詞看似獨立，其實是有關聯性。本書的主要目的是透過淺顯易懂的方式，幫助科學教師能明白探究與STEM的發展背景，掌握探究與STEM教學的特質與教案設計的策略，提供具體範例說明探究、STEM教案設計。另外在設計STEM教案時，如何融入探究的精神，如何將已經設計好的探究教案轉換為STEM教案，在教學中凸顯探究精神或STEM精神的重點。期待透過本書的具體範例說明，能幫助科學教師在探究與STEM教學中進行轉換，也真正達到108年課綱提升學生的學習表現的目標。

Edison說：「1%天賦，99%努力」鼓勵了許多莘莘學子，卻不知這樣的指令帶來多少學生習得無助、浪費學習生命的後果。我則主張：「10%天賦，30%努力，60%策略」，策略是學習的利器，使努力得到相對應的回報。研究發現，學習上的資優生會自己發展策略，使學習事半功倍；而一般學生，尤其是學習困難學生，拙於發展策略，然而一旦他們學到了策略後去運用，也將因為「得其門而入」，成為學習上的勝利者。我們很少將教導策略當作一回事，總是把學習問題以「不夠用功」或「不是讀書的料」來評論，也只以「用功，去用功！」來下指導棋。臺灣策略教育協會將策略教導視為一門學問，那是需要技巧的，也視之為一件慎重的事，相信讀者藉由本書也能如此認同。本書以策略教導出發，共含36項策略歸入六個領域，以深入淺出地講述每項策略教導的原理、技巧、並以範例實作引導教導工作，促使學習者快速增長學習能量，而得以發揮所擁有的潛能。

本書旨在協助中小學學科教師設計能在學校教學現場操作的雙語教學單元計畫。建立在雙語教育必須「回歸學科本質、重學生理解」的中心思想上，本書闡述了設計雙語教學單元計畫的思考邏輯、重要元素與撰寫原則。這是一本蘊含師資培育者與現場教師的思維的工具書，不論學科教師所授課的領域及學科為何，均能以本書作為設計與撰寫雙語教學單元計畫之參考工具。本書不僅著重雙語學科教師設計雙語教案的能力，亦關注教師檢核雙語教案能力的培養，冀望提升雙語學科教師的自主反思與同儕回饋量能。本書也收錄了17份由不同領域與學科教師所設計的雙語學科教學單元計畫，可供雙語學科教師作為參考。

1.由國內知名臺科大迷你教育桌遊設計團隊以紮實學理及多年設計與開課經驗為基礎，經過縝密課程設計的書籍。2.全國第一本同時兼顧遊戲設計與認知設計兩種專業的知識桌遊設計書籍。3.引導學員從無到有，有效率地在幾週內完成屬於自己的知識主題桌遊，內有豐富的桌遊設計專案管理、任務學習單，可馬上直接用於課程。4.搭配桌遊教具包作為範例，具體且淺顯易懂，一次學會十大基本桌遊遊戲機制與三大認知機制。5.此為一本有系統的教育桌遊設計教材，可用於高中職之特色課程、工作坊、讀書會或是各式相關講座。課程內容搭配16道關卡，讓學員從桌遊素人變成知識桌遊設計達人。★ 本書含《118人力銀行》桌遊教具包 ★為了讓讀者更瞭解書中認知機制設計的原則，特地將認知機制整合至《118人力銀行》桌遊中，方便作為舉例與體驗，加深學習印象。此外，《118人力銀行》桌遊還可以直接作為各級學校職涯探索課程的運用，寓教於樂，實用又饒富樂趣！●遊戲配件：人物卡24張、職業卡42張、徵才卡24張、分數標記●四種玩法：玩家可分別扮演「人力仲介高手」、「獵人頭專家」、「薪資精算師」、「118人力仲介公司」，從中瞭解職業所需的各種人格特質、人力需求、薪資差異與合適職業類別。

本書以課程綱要為教學設計之起點，運用John對國家課程轉化為學校本位課程之歷程，並以Gagné之學習成果和Bloom之教育目標分類作為分析、解讀課程綱要之理論基礎，示範、說明Gagné之系統化教學設計之過程。最後，以Armstrong之課程表徵系統，規劃、示範十二年國教（包含九年一貫）真正符合教育部在總綱內規定之課程計畫，適合學校課程與教學行政人員、縣市教育機關人員作為課程計畫創造、審查之基本專業認知。本書並非一般泛論教學理論之著作，而是一本設計實務性之著作，各種教學因素之設計，均以實例作為理論之詮釋，可運用於學校場域中。本書特別示範十二年國教之學習表現與學習內容雙向細目之交互分析，並與教科書單元之對應，提供簡單易懂之設計方式。

《淨零排放創新課程設計―― 顯示科技零碳轉型人才培育》是一本針對全球淨零排放目標下的創新與轉型的深度探討。本書旨在提供讀者對於淨零排放的深入理解，並提供相關的課程設計方向，以推動科技創新和人才培育。 書中不僅分析了淨零排放的全球背景和挑戰，也提出了以顯示科技領域為主軸的人才培育策略和課程地圖。透過專家的見解和經驗分享，讀者可以更深入地了解淨零排放目標下的挑戰和機會，以及如何進行科技創新和人才培育。本書最終整理了十門與顯示科技相關的節能減碳課程，為政府、產業和教育機構提供實踐參考。本書可成為推進淨零排放科技創新和人才培育的指南和參考資料。 淨零排放創新課程設計，引領綠色未來！ 深入了解淨零排放目標，掌握科技創新與人才培育，共同實現永續發展之關鍵！