社會學

面對資訊洪流及資訊科技與AI發展，未來社會需要更加重視思考、推理、分析與批判等高層次能力。這是教育未來的重要走向，深度學習正符應當前的教學需求。透過深度學習，不僅有利於教師清楚掌握教學策略，脫離傳統低層次認知教學的習慣，更能幫助學生發展高層次認知能力與核心素養。 本書全文共分十二章，首先分析素養與深度學習概念，主張深度學習有利於發展學生核心素養；而後探討深度學習的理論基礎，以為發展深度學習的重要依據；接著說明深度學習的教學設計，引導教師依據深度學習理念進行教學設計。第四章開始，依據概念學習、筆記製作與總結、記憶練習與理解、比較與區分異同、圖像組織與表徵、假設思考與推理、提問對話與討論、組織互動與學習以及批判思考與後設認知等主題，分別依其定義與重要性、相關研究及教學等三部分加以說明。相關教學策略與方法，多引自深度學習的專書，期望透過觀摩與學習，有助於精進我國素養教學，引發學生深度學習，進一步提昇國民教育品質，達成十二年國教的理想。

兒少陪伴個案故事 ＊ 影響至深的人物憶往 ＊ 自然謳歌與生命感悟陪伴受創的孩子，不是誰看顧了誰，而是生命影響生命，我們照亮了彼此。童年被父母的愛環繞，受到海外宣教士的啟蒙，願我的一生也成為禮物，如山海般予人撫慰與懷抱。「沒有人等過我！」是少年阿川曾經的哭喊，也是吳方芳投身兒少陪伴、書寫本書故事的起點。書中「輯一」聚焦於兒少陪伴的個案故事──二〇〇六年，吳方芳因一位少年法庭法官的請託，開始接觸受創家庭中的孩子。與少年阿川相約會面，他總是氣焰囂張、言談無禮，讓她幾乎想放棄，然而，她始終信守約定，從「陪他吃一碗麵」的會面開始，她選擇陪伴而非說教，用傾聽接住叛逆，漸漸走進孩子的生命。直到某一次，遲到趕來的阿川終於眼淚潰堤，對長期守候的她哭道，長久以來，「從來沒有人等過我。」二〇一〇年，吳方芳在台東創辦「家立立基金會」，不論是如噴火龍般的司法少年、加入幫派的目睹家暴兒、早育的未婚媽媽，以及等待出養的幼童……她與他們一次次相遇，在破碎中用愛縫補。更驚心動魄的是，她在書中也揭開曾經傷痛的過往──一九八〇年代中，她在花東山村投入救援雛妓行動，除了屢屢受挫，更遭人口販子暴力痛毆，事件甚至上了新聞。她在驚駭中一邊療傷、一邊思索何以為繼。為了保護年幼子女，她與全家遠赴異地，多年後又因對上帝的信諾而返鄉，投入生命第二階段的社會服務。書中「輯二」回首生命來時路，描繪童年與父母長輩相處的親密時光。年幼時，擔任助理護士的母親曾從醫院接回無依的阿婆，在家長住兩年；父親則叮囑她，助人千萬不要求報答，他們用寬厚的愛與身教，教會她無私助人。她也在兒時認識了隨基督教門諾會來台、創辦花蓮門諾醫院的薄柔纜（Dr. Roland Peter Brown）醫師與公衛護士魏海蓮（Helen Willms），看他們挽起袖子到偏鄉醫治救助貧病，並隨他們擔任志工，影響她日後投身公益的一生。她多年來從事兒少陪伴與照護，承接孩子的困頓與悲傷，「輯三」則描寫她在都蘭山居歲月的寧靜浪漫中，獲得莫大撫慰。她以質樸溫暖的文筆，書寫山野間靈動的雲彩與蟲鳥動物交織出的森林樂章，近年經歷罹癌衝擊，更學習無畏面對人生終局，從疾病中獲得更深的力量。本書既是個人的生命成長回顧，亦袒露社福工作的挑戰與掙扎，以自己與他人的生命軌跡，映照出深刻的信仰、動人的情感，與長存在心那份最珍貴的善良。

第一冊： 幼教老師不用數到3的秘密 全美最優秀幼教老師，讓你輕鬆教出自信、有禮、守秩序、自律、主動學習的好小孩！嚴選全美12位最優秀幼教老師的高效率教養秘訣，不需要用具、不需要訓練、不需要準備，只要學會運用老師的魔法語句、魔法鐘聲，就可以讓孩子在家像在學校一樣守規矩、乖巧、聽話。最優秀的老師輕鬆讓家中小霸王變成：肯輪流、肯聆聽別人說話、肯幫忙打掃，守規矩、會輪流、有組織、有紀律、有邏輯，會口語表達、解決紛爭及調節情緒的好小孩。【媽媽感動推薦】「唯一值得留存的教養書，從2歲到8歲都適用，一本就夠了。」、「如果孩子在家裡也能夠像在幼兒園一樣聽話，那育兒會是多輕鬆啊！」「孩子終於不會再拖拖拉拉說『等一下』或討價還價說『可是』了。」、「運用這套方法不僅孩子的適應力良好，還是一個非常快樂的孩子。」※最輕鬆、好玩的教養寶典，不論你的孩子多皮、多難搞，幼教老師的教養法寶通通可以搞定！※撫養快樂、健康和成功的孩子是門科學，聰明幼教老師的魔法語句、魔法鐘聲，幫你搞定家中的2至8歲難纏小孩！．有效使用肢體語言：將手指放在耳朵上面彎起來說，「戴上象耳朵的時間到了！」效果遠比大吼：「安靜，聽我說」好。．避免給孩子太多選擇權：「準備出門了，請穿上你的外套和鞋子。」會比：「你可以穿上外套嗎？我們準備要去商店了。」來得清楚。．巧妙運用時間制約：設定2分鐘的鬧鐘，在出門前告訴孩子：「在鈴聲響完前，我們必須進入車子。」會比吼叫：「動作快一點！」有效。．從遊戲中學習人際：「你們認為老鼠家族會怎麼打掃牠們的鼠洞？」用好玩的打掃遊戲讓孩子自然學習互助合作、樂於整理環境。．引導孩子遵守規矩：用「過來！跟著媽媽，我們一起去刷牙。」取代「我數到3，你最好乖乖刷牙，否則就去罰站。」確保由你掌控局面。．目標明確且有步驟：「跟別人要求某樣東西時一定要說『請』，接受別人的東西時一定要說『謝謝』。」清楚告訴孩子你所期待的行為。【崩潰爸媽教養急救包，6秘訣幫助孩子聽話、遵從指示】TIPS1：提供清楚一致的指示，有具體的肢體動作更好TIPS2：一致、清楚的活動交替提示，有助孩子度過混亂TIPS3：設計專屬的「聽我說」指示，以吸引孩子的注意TIPS4：給孩子的指示要簡單、有趣、易了解且易達成TIPS5：發揮幽默感，將出門、等待、上床、洗澡變有趣TIPS6：給足孩子安全感及信任感，是度過分離焦慮的良藥【本書特色】跟著做，不用數到

當我過八十歲生日時，我想要吃豬腳麵線慶生， 不需擔心三高和體重，吃得下、吃得快樂比較重要。 It’s never too late for an adventure. 若人生是本書，七十歲以後會是最後篇章；安排、創意和行動。 即使變數多，換個方式，故事依然精彩可期！ 七十歲生日當天， 我一個人孤獨地在慈濟醫院病房，看著窗外的星星…… 就在幾個月前，已經緩解五年的淋巴癌，竟然復發了！ 雖然帶著癌症的陰影， 但是我的生活目標，從來不是整日想著和疾病對抗， 而是如何好好過日子。 年紀大了，不可能完全沒病痛： 我們不需要放棄生活的樂觀，保持活動力， 換個想法和做法，為自己找尋生命的喜悅！ 葉金川是公共衛生專家，也是勇敢逐夢，積極規劃第三人生，讓樂齡及銀髮階段皆多姿多采的實踐者。即使兩度罹癌，依然樂觀過日子，因為深知影響熟齡生活品質的最大挑戰不只是疾病，而是「衰老」。他以親身經驗分享：持續運動、務農、做園藝，讓自己保持活動力至關重要。認為高齡生活不等於退縮或等待，可以充滿創意與彈性。只要提早規劃、勇於嘗試，都能活出屬於自己的精彩老後人生。年紀大了，不可能完全沒病沒痛；但不需要放棄生活的樂趣，保持活動力，換個想法和做法，每一天都要好好過，為自己找尋生命的喜悅！

本書特色如下：◎分析各校教甄試題，考前衝刺就買這一本◎看得懂、記得住，收錄840題皆有完整解析◎幫助理解試題方向，直擊命題關鍵考點新版的教育專業科目歷年試題解題聖經與讀者見面的這一刻，我國的教育發展也正面臨轉型關卡，亦即，受到少子女化與師資培育多元化等影響，流浪教師的問題日益嚴重，導致越來越多的人對從事教職產生極大恐懼與排斥，但是，各位準教師要知道：「危機即轉機，唯有堅持，才能享有成功的果實」。各位準教師可以想像：當我們看著莘莘學子逐漸成長茁壯，且逐漸都成為知、情、意、行合一的全人，吾人內心所獲得的成就感，絕非言語可以形容，期許每位準教師都可以將教育作為自己終生的志業，堅持到底，用教育愛及教育專業幫助我們的下一代健全發展。回到現實面來看，各位考生如要順利成為正式教師，必須要及早準備。有鑑於此，作者秉持自己多年解題的經驗，提出以下六項準備須知，幫助各位考生能以最有效率的方式成為正式教師：（一）精熟本書的建議書目：1.艾育。教育專業科目通關寶典。新北市：千華。2.張春興。教育心理學三化取向。臺北市：東華。3.教育圓夢網。教甄難題解析。臺北市：作者。4.黃政傑。課程設計。臺北市：東華。5.余民寧。心理與教育統計。臺北市：三民。6.郭生玉。教育測驗與評量。臺北市：精華。（二）選擇題的答題關鍵在於選擇一個最佳答案，切忌拘泥於題目文字。（三）考完筆試之後，注意爭議題目的申訴時限，以學術著作為申訴佐證。（四）不輕易放棄每一題，在教甄戰場中，上榜與否的差距就在一、二分之間。（五）勤加練習考古題，並製作屬於自己的堪誤筆記。（六）善用網路資源：1.千華易試幫（http://www.chienhua.com.tw/TestDefault.aspx）2.阿摩線上測驗（可線上練習教育題目）3.教育圓夢網（可用GOOGLE搜尋，有免費教甄及教資的教育資源可下載）

X探險隊最新系列《X超強對決王》熱血開戰！ 由X萬獸探險隊的大勇等人，以及新夥伴高科技機器人小愛， 一起帶領大家走進高手雲集的職業對決世界！ 誰才是最強王者？一戰見真章！ 拔刀神速、一擊必殺的日本浪人VS刺劍如電、堅不可摧的西方劍客， 這場跨越時空的雙刃對決，誰能奪得最後的勝利？ 為了知道浪人與劍客誰更強，大勇與夥伴們搭上時光機回到過去尋找答案！兵分二路的職研小隊分別遇見身懷絕招「仁王一閃」的日本浪人千葉久虎，以及被譽為「堡壘之劍」的法國劍客菲力浦，然而，兩位高手卻因為不同的遭遇而喪失鬥志！大勇等人有辦法重新燃起他們的鬥志，展開這場跨越時空的刀劍之戰嗎？ 看漫畫學知識，用輕鬆幽默的方式認識超酷炫職業！ 只要學習3步驟，趣味漫畫＋精彩對決＝開啟知識之門，培養小小職業達人！ STEP 1情境學習∣教育性★★★★★ 以圖像式漫畫結合熱血、刺激的對戰情節，讓小讀者在閱讀中，了解各種職業的本質、特點與差異，學習歷史演變對職業發展造成的影響。並且引導小讀者思考，激發他們對探索未來職業的興趣，以及培養尊重多元文化和專業的精神。 STEP 2知識專區∣知識性★★★★★ 設有「職業小百科」單元，藉由淺顯易懂的文字和生動豐富的圖片，詳細介紹武士與劍客的起源及消失的原因、武士如何隨著時代演變淪為浪人、怎麼區分武士的等級、武士的裝備和武器有哪些、騎士使用的武器分別有什麼功能、劍道與擊劍比賽的規則差異，並介紹騎士精神及武士道的相似處，幫助小讀者系統性學習跨領域的歷史文化知識及拓展世界觀。 STEP 3學習單∣學習延伸性★★★★★ 書末附有「牛刀小試」學習單元，透過活潑有趣又難易適中的問題，帶領小讀者複習書中和浪人與劍客相關的知識，藉此了解學習成果，寓教於樂。

★韓國社會學家訪談身心障礙女性，分享難以啟齒的性與愛的生命故事★分析韓國社會對女性、障礙者以及性慾的三重綑綁★拆解性別歧視、障礙歧視，挑戰主流社會對「正常vs異常」、「健全vs障礙」、「他者vs我們」等等二元觀點「其實，我們障礙女性也對性很感興趣啊(大笑)」「我們的性教育都只在教如何避免被性侵」「我的夢想是和非障礙者戀愛、結婚」「媽媽是障礙者讓妳很丟臉嗎？」「萬一孩子也像我一樣有病怎麼辦？」「就算生出來的孩子沒障礙，也會被同儕取笑或傷害」性與愛，是女性最基本的渴望與人權，但對障礙女性而言，卻往往是遙不可及的夢想。在社會以「保護」為名的控制之下，戀愛、性愉悅、結婚、扶養孩子等完整生命的渴望，竟成了不被允許的危險行為。但她們依然勇敢去愛，在不平等的舞台上，以鏗鏘有力的聲音述說她們獨一無二的故事。韓國學者林海英在本書中指出，社會的三重綑綁――對女性、障礙者、性主體――如何共同形成對慾望的羞恥結構，並揭露韓國社會對障礙者的歧視已病入膏肓的陰暗面。她引用影視、書刊中關於障礙女性的情節，交織著真實人物的深入訪談，呈現出一個又一個吶喊著想要愛、渴望掌握人生的鮮明女性圖像。台灣與韓國、香港其實共享了一個類似的東亞脈絡――儒教的家父長文化、對女性貞潔與障礙的雙重規訓、以及國家對「適當性」的隱性審查。透過傾聽她們的故事、了解彼此的差異，我們終將明白，「她們」與「我們」看似不同，但其實並無二致。透過受訪者的身體經驗，林海英看見儒教父權體制下「保護」與「羞恥」如何同時運作，並看見障礙女性如何在縫隙中創造微小的自主空間。――李柏翰(台灣大學健康政策與管理研究所副教授)暖心推薦（依照姓氏筆畫順序排列）李柏翰│國立台灣大學健康政策與管理研究所副教授郝柏瑋│諮商心理師、職能治療師陳柏偉│國立高雄師範大學性別教育研究所 教授兼所長郭惠瑜│國立中正大學社會福利學系助理教授蔡怡佳│輔仁大學宗教學系教授

本書為慈濟土耳其聯絡點負責人胡光中的口述歷史。全書記述胡光中前半生不凡的經歷，以及後來因緣際會與慈濟攜手合作，共同於土國當地推展慈善、醫療等志業，其後並援助流徙土國的敘利亞難民及孩童的生活及教育，以及接濟因戰亂出逃的烏克蘭難民的種種慈善歷程。胡光中生長於虔誠的穆斯林家庭，十六歲的莽撞少年，因緣際會留學利比亞，因此經歷戰火的洗禮。十七歲時與小他一歲的周如意相識，多年利比亞與臺灣近八千公里的遠距戀情幸得以維繫，有情人最終成為美眷，並在土耳其定居、經商。一九九九年八月十七日，土耳其歷經一場驚天動地的世紀強震，胡光中以臺商身分挺身投書《聯合報》，質疑「救援土耳其 台灣在哪？」因而與前往土耳其勘災的慈濟志工有了接觸，從此與慈濟結下不解之緣，後來以穆斯林身分受證成為慈濟志工，並擔任慈濟土耳其聯絡點負責人，在當地推展慈善賑濟、醫療救助等慈濟的志業。二○一一年敘利亞爆發內戰，流亡至土耳其的敘利亞難民達數百萬。不捨難民孩童為負擔家計淪為童工而失學，胡光中與周如意夫妻誓言要讓難民孩童重新揹上書包就學。在異國環境落地生根的外國人，要幫助淪為戰爭難民的外國人，其間勢必要經歷諸多挫折與挑戰，所幸他們排除萬難在伊斯坦堡創建了滿納海學校（Manahal）。Menahal的阿拉伯文原意是「沙漠中的泉源」，寓意期盼這群因躲避內戰而淪落異國的難民孩童，能憑藉這所學校從教育的沙漠中找到知識的泉源。二十多年來，胡光中偕同妻子周如意及慈濟志工余自成，以及土耳其當地志工，及時為苦難的人伸出援手，齊心協力為慈濟的志業奔走。

為失落的生命，點亮一盞記憶的酥油燈西藏的人口議題，長期以來是歷史研究中的一個巨大空白，更是一個被政治塵封的禁區。中國官方的敘事體系，始終圍繞著「西藏自古人煙稀少」、「農奴制度導致人口停滯」、「和平解放後人口大幅增長」這三大主軸建構。然而，一個能夠創造輝煌文明、建立橫跨亞洲強大帝國的民族，其人口基數真會如此薄弱嗎？本書是西藏政策研究中心榮退主任跋熱・達瓦才仁先生，對此官方敘事最系統、最有力的一次學術回應。作者以驚人的毅力與嚴謹的態度，耙梳浩如煙海的藏、漢文史料，猶如一位歷史的考古學家，從層層堆疊的扭曲與掩蓋中，發掘出被埋藏的真相碎片，試圖還原西藏人口變遷的真實軌跡。本書開篇便直指核心，透過《五部遺教》等藏文典籍，將讀者帶回吐蕃王朝的盛世，指出僅西藏中部的「衛藏四如」地區，人口便已超過三百萬，從根本上擊碎了「西藏自古稀少」的虛假前提。接著，作者對元代「衛藏十三萬戶」、清代《西藏誌》等常被官方引為證據的史料進行精闢解構，論證了其中的「戶」多為賦稅單位而非人口單位，其統計更排除了廣大的牧區與寺院屬民，從而使得建立在此基礎上的所有推論皆不攻自破。為了提供更堅實的佐證，本書更引用了目前唯一流亡海外的《吉隆宗戶稅清冊》，這份珍貴的第一手資料，為我們理解傳統西藏社會的真實樣貌，打開了一扇珍貴的窗。然而，本書最為沉重、也最為核心的篇章，無疑是關於二十世紀中葉那場席捲雪域高原的浩劫。作者系統性地闡述了1956年至1962年間，藏人因戰爭、飢荒與大逮捕這三大原因而大量「非正常死亡」的歷史。書中不僅引用了班禪喇嘛上呈周恩來的《七萬言書》，更挖掘了公安部簡報、新華社內參及前中共官員的回憶錄等內部文件，以「以彼之矛，攻彼之盾」的證據，揭示了當時藏區人口急劇下降、男女比例嚴重失衡的慘況。為了掩蓋這段歷史，中國政府不僅隱匿了1953年與1964年兩次關鍵性的人口普查原始數據，更透過「腰斬」人口基數等統計手法，在紙面上將人口的「驟減」扭曲為「增加」。作者在書中對此進行了詳盡的分析，讓我們看清了數字背後赤裸裸的政治操弄。《西藏人口史明鏡》的出版，不僅是一項填補空白的學術工程，它更像是在無數消逝的亡靈前，點亮的一盞永不熄滅的酥油燈。它照見了歷史的黑暗，也映照出求真求實的人性光輝，為所有關心西藏命運的人們，提供了一份還原真相、守護記憶的堅實理據。

觀察、邏輯、記憶、創意、手眼協調，動手又動腦，孩子的第一本觀察記憶培養貼紙書！■商品介紹觀察與記憶是孩子腦力發展與學習的重要基礎，《觀察記憶力培也貼紙書》專為孩子設計，透過書中的貼紙遊戲，鍛鍊手部的精細動作，培養敏銳觀察力、超強記憶力、邏輯思考力，對於孩子後續腦力發展與學習打下堅強的基礎實力！本系列貼紙書透過3-4歲、4-5歲、5-6歲三階段，分齡階段式的讓孩子依照不同的年齡層，選擇適合的貼紙書。全書近350張的貼紙，透過書中系統性的互動方式，以不同的遊戲與動腦邏輯強化孩子的腦力，不僅能培養手眼協調，同時也能發揮創意、強化記憶、訓練邏輯，一起開發最強大腦！■商品特色1.近350張貼紙多種貼紙讓孩子盡情黏貼，讓場景更加繽紛，滿足孩子喜愛玩貼紙的心。2.強化邏輯記憶趣味又淺顯的文字知識內容，強化孩子邏輯記憶。3.培養手眼協調在貼貼紙、撕貼紙的過程中培養孩子的手眼協調，促進小肌肉發展。4.全彩插圖吸引目光全彩且活潑可愛的插圖，吸引孩子目光，學習更有趣味性。5.階段式分齡學習分成3-4歲、4-5歲、5-6歲三冊的分齡式學習，更加貼近學習進程。■商品功能★促進手眼協調動動小手貼貼紙，促進孩子手眼協調。★培養觀察記憶培養觀察力與記憶力，開發最強大腦。★親子互動關係在孩子完成後，家長可以適時給予鼓勵，協助增強自信心。

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● 作者是法國精神分析師；資深衝突管理教練。他將重要又實用的關係溝通、談判與衝突管理概念和技巧，寫成《明明想溝通，卻又想翻桌──完美解決衝突的七項修煉》一書，寓意深遠。● 法國長銷近10年，亞馬遜網路書店5星好評！衝突管理類暢銷TOP10，最佳禮物書TOP2！內容簡介： 不用當壞人，但也不必做老好人。─────除了對立衝突或委屈求全，還有「第三條路」─────【最簡單的故事，傳授伴侶、親子、職場的溝通智慧，適用任何年齡】★ 鐘穎專文推薦：「學會停頓──在衝突的時代，練習好好說話。」★ 法國長銷近10年，亞馬遜網路書店【5星】好評！衝突管理類暢銷TOP 10，最佳禮物書TOP 2！▍在處理問題之前，先處理好「情緒」，▍與其等待被理解，不如先試著理解對方，▍化解對立，達成協議，實現雙贏。● 你要記住這一點：當發生衝突時，越冷靜的人，越強大。●一場水源紛爭引爆紅、藍兩國大戰，死傷無數。懊悔的藍國王在臨終前，叮囑繼任王位的奧姆：「你一定要找到對立與委屈之外的第三條路，別再重蹈覆轍！」 跟著神祕智者，奧姆展開修煉之旅：他向冰山上的「不世真兌擬」大師修習情緒的真相，巧用換位思考，從綠洲精靈的陷阱脫困，幫助壓抑的「好人部落」學會表達需求……修煉的最後一步，卻是最艱難的挑戰──面對世仇紅國王，奧姆該如何冷靜自持，不卑不亢，說動他和平共存？● 這個雋永故事，蘊藏著溝通的真諦與珍貴技巧。●這個故事帶我們穿透憤怒與恐懼的表象，識破激發衝突的言語陷阱。跟著奧姆，我們也一步步地淬鍊能力，學會走出自己的偏見、走入他人的內心，化解對話僵局，實現雙贏，讓關係共好。//【第一項修煉：「恐懼」和「憤怒」使人失去思考能力】你要辨識引發衝突的「錯覺」▶▶看見表象背後的「事實」。▍錯覺一：當別人不同意我的看法時，以為他是針對我。▶▶【事實一】他並不是針對我，只是在維護自己的利益。▍錯覺二：當別人威脅我時，以為他想讓我害怕。▶▶【事實二】他並沒有想讓我害怕，而是他自己感到恐懼。▍錯覺三：當別人批評或侮辱我時，以為他打算傷害我。▶▶【事實三】他並不是打算傷害我，而是因為他自己正承受著痛苦。▍錯覺四：當別人表現出輕蔑時，以為他是看不起我。▶▶【事實四】他並不是看不起我，只是為了平衡內心的自卑，想要顯得高高在上。//本書特色：● 這本書適用於任何年齡的讀者，在伴侶互動、親子關係、職場溝通等不同狀況，幫助你不用痛苦對

【本書特色】★AI轉動ESG，打造城鄉永續1.中小企業面臨的ESG 與AI 挑戰從中小企業所面臨的ESG與AI挑戰破題，闡述ESG實務上思考的問題與考察，並說明AI 影響的永續發展議題。2.環境構面實務從環境構面出發，並以實務面為底蘊，詳述AI 精準實現ESG 環境目標、精準監測環境數據、能源管理系統、降低碳足跡與提升資源效率等，並以AI永續實踐案例，來說明AI如何持續協助永續環境發展。3.社會構面實務從社會構面出發，並以實務面為底蘊，詳述AI 改變勞資關係、城鄉差異與消費者關係被改變、新型態勞資關係等議題，並加入企業實踐的案例分析，說明AI之後，再教育與技能轉型之路，並提供AI 時代下社會永續的前瞻與政策啟示。4.治理構面實務從治理構面出發，並以實務面為底蘊，詳述AI 改變勞資關係、城鄉差異與消費者關係被改變、新型態勞資關係等，提供企業對於勞資關係的新思維，並加入企業實踐的案例分析，說明企業在AI與ESG框架下的企業治理實務。5.結語本書的最後一章，作者重述AI 關鍵趨勢決定企業競爭力的重要性，並透過AI與ESG交匯的行動策略、永續城鄉展望與AI互動，來闡述在城鄉之下，如何透過AI與ESG打破差距。【內容簡介】ESG 為什麼是下一個企業獲利公式？永續不是「理想」，是「降低風險、提高競爭力」的策略工具。─企業必備最強ESG工具書─當永續成為生存關鍵，理解 ESG 就是企業的必修課。由企業ESG永續長詹中原教授領導跨領域專家團隊，共同解析企業 ESG 實務、策略推動與品牌價值提升之道。★在永續城鄉的藍圖中，科技應成為包容、透明與共好治理的橋梁。AI不僅是人工智慧，也不是只能回答你的問題、幫你重製圖片，而是能夠在關鍵時刻，帶領我們走向更永續與包容的共好未來。翻閱本書，讓AI浪潮帶領我們進入ESG，實現綠色藍圖。★AI關鍵趨勢決定企業競爭力這是一個AI快速發展的時代，也是比任何時代更迫切需要ESG的時代，面臨AI與ESG的雙重挑戰，身為中小企業一員的你，準備好了嗎？翻閱本書，讓企業成為AI與永續浪潮中的領頭羊。★環境、社會、治理三構面，解析AI與ESG本書透過環境、社會、治理等三構面與作者實地走訪的經驗，以實務案例讓讀者了解AI與ESG的關係，讓站在產業轉型邊緣的你我，從在地出發，發展永續城鄉。★本書為「永續ESG經營管理策略叢書」系列叢書第六本，以AI融合ESG為主題，

真正的親密關係，不該讓人疲憊。短期戀愛靠激情，長期相守靠清醒，百萬粉絲資深生命教練精選親密關係成長課程出版成書識別有毒的親密關係，學習愛情的底層邏輯。告別內耗，經營一段保有自我的關係。★不內耗推薦★小妮子Anny　《那些愛情裡，我們所受過的傷》作者 盧美妏　人生設計心理諮商所 共同創辦人/諮商心理師（依首字筆畫排序）──親密關係出問題，通常與愛的夠不夠無關，而是方式錯了。──不是總是遇到渣男，是沒學會辨識與修正關係裡的錯誤模式。──這是一本幫你解決「關係內耗」的行動指南。本書寫給每個正在關係中、曾經被關係困住、或想建立健康連結的人。從心理學與真實經驗出發，揭開假性親密、有毒互動、功能失調關係等常見「內耗模式」的根源，幫助你辨認不健康關係的徵兆，學會在愛中保有自我。引導讀者從覺察、溝通、修復，到療癒童年傷痛與強化自我價值等方向，建立能夠支持彼此、而非消耗彼此的深層連結。為什麼身在一段親密關係中，卻仍然感到孤獨？──功能失調的親密關係親密關係在補充你的能量，還是消耗？當你們的能量過低，代表關係的功能逐漸失調： 你和伴侶之間不再溝通 你和伴侶之間的正向情緒在減少 你和伴侶持續產生矛盾、無法解決問題短期戀愛靠激情，長期相守靠清醒？──愛人需要能力 你們尊重彼此的邊界嗎？如果兩個人在感情中失去自己，愛也會隨之消失 你們愛自己嗎？不會愛自己的人，會不斷向對方索愛，難以推動關係發展 你們有共同的目標嗎？親密關係不只是共同生活，更是共同成長關係越是緊張，越要增強安全感？──用高情商的方式溝通 停止說教，只在對方邀請時表達或給予建議，避免對方覺得被冒犯 自己關愛自己，而不是期待對方在崩潰狀態時還要關愛自己 看見和認同對方的努力，以及在這次衝突中的改變 退回各自己的邊界，尊重彼此的空間，只在對方要求的情況下提供幫助

透過主題式單元，認識世界節慶與特色活動的尋寶遊戲書。在可愛的圖案中，找出紅豆妮、綠豆兵、微笑先生與主題指定物件。全書共有150幾個找一找任務，讓孩子們用充滿趣味的方式探索不同的文化風貌和環境故事。書籍特色1.透過尋寶引起動機，引導孩子探索生活場域與世界人文風情。2.結合大石曉規老師獨特的畫風與不同的主題場景，培養孩子的想像力。3.讓孩子在遊戲過程中培養觀察力與專注力，建立閱讀的習慣。

考教師甄試，不只是知識的戰場，更是一場堅持與信念的旅程。這本全新改版的《致勝鮮師-教育專業科目題庫》（書號：9786267805251）是由莊淑女老師攜手三民輔考編輯團隊，精心研究歷年出題方向，為考生量身打造，最貼近實戰的題庫寶典。全書共收錄1286題，包含主題式分類題庫1136題＋模擬試題150題。只要跟著本書按部就班，必能穩健前進，成功邁向教師夢想！讓莊淑女老師成為你備考路上的溫暖導師，一起穩紮穩打，致勝教甄！【本書特色】主題式分類題庫：根據歷年各縣市國小教師甄試教育專業科目命題重點，收錄大量試題，並分為「教育學基礎」、「教育心理學」、「教育行政與制度」及「學生輔導與諮商」四大部分，共二十個主題。模擬試題：特別收錄3回模擬試題，所有試題皆附有詳解，幫助讀者快速鍛鍊答題技巧與速度。★莊老師畫重點！穩穩抓住重要考點正式進入試題練習之前，每章開篇會由莊老師以填空題方式，整理最重要的3～5個考點，幫助讀者快速釐清本章重點觀念。★莊老師教你答！細說關鍵破題脈絡每章收錄題目均依難度區分：基礎題檢測對該重點是否真正熟悉，進階題則附莊老師逐題詳解，就像有老師在身邊，剖析解題思路，提升學習成效！★莊老師的解題訣竅！傳授獨門背誦心法各章結尾均附上莊老師的獨門解題訣竅，以聯想或口訣方式，將常考重點化繁為簡，幫助讀者快速記憶！★買書就送《莊老師親授試教小撇步》購書即贈專屬訪談影片，由莊淑女老師親自傳授教師甄試第二階段「試教」的致勝關鍵！從教案設計、講課節奏、臨場應對到儀態穿著，全面剖析試教技巧，幫助考生穩住心態、展現專業，成為評審眼中最亮眼的教師候選人。【適用對象】這本《致勝鮮師-教育專業科目題庫》適用於報考國民小學教師甄試的考生。【考試資訊】現行之國小教師甄試，可分為「學校獨立自辦」、「委由縣市政府統一辦理」與「地區性學校聯合自辦」等三種方式，凡有志於從事國小教職者，皆需通過教師甄試，方可任教。其相關考試資訊如下：◎應試資格：具報考類科國小教師資格，並取得國民小學教師證書者。◎報名日期：約每年4～6月，各校／地區不一。◎考試日期：初試約每年5～6月，複試約6～7月，各校／地區不一。◎甄選方式：初試－筆試；複試－教學演示與口試。◎筆試科目：教育專業科目、國語文、數學、英文。（報考各類科任教師者，另須加考各科專門知能測驗）※詳細資訊請以正式簡章為準。【準備要領】本書採「主題式單元」編寫，

當父母身體漸漸衰退，我們卻常毫無準備一場突如其來的病痛，讓家庭陷入手足無措照顧，不只是責任，更是一門愛的必修課許多人總以為父母永遠堅強，直到有一天突如其來的一通電話，才發現他們的身體其實正在悄悄老去。作者吳佳駿醫師正是在這樣的情境下，親身體會到照顧父母的迫切與艱難。2012年的那一天，他正在前往醫院值班的路上，母親突然來電：「你爸爸胸口很痛，還一直冒冷汗。」身為醫師的直覺立刻告訴他，這是心肌梗塞。他在焦急奔赴醫院的路途中，心中第一次真正體會到：父母並非是永遠可靠的支柱，他們也會需要我們的守護與陪伴。這段經歷，成為他投身撰寫這本書的最大動力。《陪爸媽走到最後》不是一本冷冰冰的醫療手冊，而是一場有溫度的生命對話。全書結合了作者身為醫師的專業背景、子女的親身經歷，以及訪談長照人員、社工與家庭故事的真實案例，細膩描繪陪伴父母老去的種種挑戰。書中提出了三個極具實用性的具體建議：第一，學會「看見」。正視父母逐漸老去的現實，提早建立照顧知識，以避免慌亂失措。第二，懂得建立「照顧防禦圈」。照顧是一場長跑，必須讓自己也能獲得喘息，才能持續照顧。第三，勇敢進行「家族會議」。讓照顧成為全家共同的責任，而非單一成員的負擔。全書更以五大部分全面剖析高齡照顧：從醫療現場、照顧者心理、父母角度、長照資源到臨終告別，幫助讀者少一些慌張，多一些安心；少一些遺憾，多一些圓滿。本◇書◇特◇色 專業醫生與身為子女心境的雙重視角作者吳佳駿醫師不僅是受過嚴格訓練的急診與臨床醫師，也是一位身處「三明治世代」的子女。他親身經歷父親突發心肌梗塞的驚險時刻，深刻體會到從醫師轉換成「病人家屬」的焦慮與無助。這樣的雙重身分，使他能以專業角度分析醫療現場的運作邏輯，同時也能以子女的身分，誠實描繪照顧親人的心理糾葛。讀者在書中既能學到如何判斷急診症狀、如何與醫師有效溝通，也能感受到一位兒子面對父母老病時的真情流露。這種結合專業與情感的雙重視角，是本書最獨特的價值所在。三大具體建議，化繁為簡的行動指南不同於一般高齡照護書籍多以政策或理論出發，本書特別強調可操作性。作者提出三大具體建議——「學會看見」、「建立照顧防禦圈」、「勇敢召開家族會議」，每一項都源自真實案例與臨床經驗。讀者不僅能理解原理，還能獲得清楚的步驟，例如：如何用「黃金三角」原則判斷父母是否該送急診、如何設計居家安全網、如何規劃家族會議流程。這些方法不僅簡單易

﹏﹏唯一在日本小兒臨床工作的台灣職能治療師﹏﹏日本式早療 × 擔心孩子發展遲緩與ASD的陪伴指南 × 破解雙語教養迷思透過10個在日台灣根孩子的故事，溫柔揭開「不一樣」背後的成長歷程。從擔心發展遲緩、自閉症特質（ASD）到日本生活適應的挑戰──林老師如何陪伴家長與老師，一起理解孩子的「特質」與「個性」，進而支持孩子好好地生活。▎多文化、多語言，反而是語言學習的優勢雙語、多語背景眞的不會阻礙孩子的語言發展！關鍵在於：語言環境、足夠的語言輸入與日常的互動，這些才是語言學習的核心。有更多實用的小技巧，陪你一起了解如何在多語環境中，幫助孩子安心表達。▎跟別人有點不一樣「令人在意」的孩子行為、學習似乎都差了一點，讓人忍不住擔心：「是不是哪裡出了問題？」▎發展速度慢一點的「慢慢桑」發展速度比較慢，總跟不上大家，被誤解不夠努力，或是被過度溺愛。但只要換個方式，孩子就能用自己的步調穩健前進。▎發展特質明顯的「灰色寶」但他們的特質並不是黑白的好壞、正常不正常，而是剛剛好的灰色。▎從焦慮到理解，陪你一起走這段路給焦急的爸媽、無助的老師與願意理解孩子傷腦筋的大人們，一份安定和跨出一步的力量。本書特色◎林欣誼老師是全日本唯一在小兒臨床工作的台灣職能治療師，至今已支援超過三百個多語、多文化背景的家庭，累積了深厚的跨文化實務經驗。◎書中聚焦於台灣的「發展遲緩」與日本的「発達障害」概念差異：台灣強調的是「發展速度的落後」與「早期療育」，而日本則以「發展特質」、「発達凸凹（發展的高低起伏）」來看待孩子，這樣的不同思維，讓多語、多文化環境的孩子不再只是被貼上診斷的標籤，而是有機會被看見其獨特的發展軌跡。◎透過十位「台灣根」孩子在日本的真實故事──從自閉症、語言遲緩，到行為適應的挑戰──展現林老師如何陪伴家長與孩子突破困境，找到適合自己家庭的支持路徑。◎本書不僅呈現診斷與文化的落差，更提出一種新視角：跳脫「標準化框架」，從孩子的個性與優勢出發，去理解並支持他們的成長。

興趣為師，自覺為本！從萬木草堂走向國學講堂梁啟超以實踐改革，引領近代教育思潮【思想巨擘，教育為本】本書收錄近代思想家梁啟超教育相關的演講、論文、學校章程與制度建議，展現其作為一位思想家、政治家、教育家的多重身分。梁啟超深信「教育是強國之本」，認為改革國家、振興民族的首要之務，必先從人心與教育下手。本書正是這一核心思想的集中呈現。【理念鮮明，立志為先】梁啟超的教育哲學以「立志為本、興趣為師、自覺自立」為核心。他主張教育不應只是知識灌輸，更應激發個人志向與責任感，培養「以天下為己任」的青年。他認為志向是學習與行動的起點，唯有立下宏願，方能從學術出發，進而實踐於國家與社會。他對學子的期許，不止於成才，更是成人與成仁。【提倡實學，融貫中西】梁啟超大力批判八股教育、科舉制度扼殺了思維與人格，提倡實學教育與西學兼容。他提出改革教育制度，設立現代化的學校系統，包括小學、女學、師範學堂與高等研究機構，並強調教育應與現代社會實際需求接軌。他以留學經歷與國際觀察為基礎，主張吸收西方學術體系，融合中華傳統文化，開創出中國現代教育路線。【制度創新，實踐為先】梁啟超不僅提出教育理念，更身體力行，參與學校創辦與制度設計，將思想轉化為具體行動。他倡議設立師範學校以培養優質教師，主張女學、幼學與自由講座制度，關注教育的社會公平與多元發展。此外，他對學科分類、課程設計、教學法與閱讀方式皆有深入見解，強調讀書應以「擷取精華、致用為本」為原則。這些主張在清末民初的教育改革中具有開創性意義，也為今日教育制度的反思與革新提供歷史借鏡。本書特色：本書以梁啟超教育思想為核心，透過演講與論文展現其「興趣為師、自覺自立、立志為本」理念。他強調少年強則國強，主張自由講學、精神啟蒙與實學並重；批判八股與愚民教育；提倡完整教育體系，涵蓋師範、女學、幼學等，文筆激昂，觀點犀利，融合中西，貫通古今。

在臺灣的大學校園裡，創業教育往往投入大量心力與資源，卻常遇到「教育與孵化斷層」的挑戰：點子難以延續、團隊難以落地。本書是第一本為臺灣大專院校的創業教育及校園新創孵育工作者所寫的「創業生態系統建構實戰指南」，以新創思維將建構大學創業生態系統視為一項大型內部創業專案，提供從戰略定位到實務執行的系統化操作指引。作者結合十餘年跨足新創產業、校園創業教育及新創孵育、教育部創創推動計畫等多元創創教育現場第一線經驗，提煉出一套「創業人才轉化引擎」，鎖定三大關鍵角色：決策者（校級主管）、規劃者（院系或行政單位）、執行者（教師與育成同仁），從各自任務出發，串接課程、輔導、資源、社群，並搭配章末工具表與檢核清單，協助讀者在不同校園情境中找到專屬的「組裝方法」。全書涵蓋十個核心面向：策略定位、價值主張、課程設計、教學策略、創業輔導、資源整合、品牌驅動、財務永續、影響力衡量、永續領航，旨在透過這些設計規劃，幫助大學跨越教育與孵化的鴻溝，打造具特色且可持續發展的校園創業生態系；除了知識架構以外，本書更提供一套可立即落地的行動手冊，將讓創業精神真正生根發芽，成為人才培育與區域創新的驅動引擎。----第一本為臺灣高教量身打造的創業生態系統建構指南！點燃火種，讓校園新創的薪火永續燃燒！

～時間偷不走的東西，叫腦力～不管幾歲，都能重新升級，把三分鐘熱度，練成一輩子的續航！【本書特色】◎以臨床腦科學為基礎，提出「大腦基礎體力」概念，揭示行動力與學習力的核心關鍵！◎系統化介紹大腦八大腦區功能，並搭配實用練習，幫助強化記憶、理解、專注與執行能力！◎提供成人也適用的高效學習法，如分段式學習、餘韻學習、超慢速學習，讓任何年齡都能持續進步！你是否也曾在年初立下「今年一定要考過證照」的決心，卻在幾個月後熱情熄火，讓教材靜靜塵封在一旁？或者，明明很努力學習，卻總覺得成果不如預期？我們常把原因歸咎於體力下降或心力不足，但加藤俊德醫師提醒我們──真正的關鍵，其實在於「大腦的基礎體力」。《最強大腦養成術：打造超越年齡的腦力優勢》以腦科學為依據，帶你認識大腦八大腦區的分工與合作，並揭示讓大腦「暖身」的必要性。從活化記憶力的實用技巧，到提升專注力與執行力的日常習慣，書中提供許多簡單卻有效的方法，幫助我們在任何年齡都能保持學習動能。更令人振奮的是，研究指出，大腦在中年不會走下坡，反而將迎來黃金全盛期。只要懂得正確使用，就能在70、80歲時依舊持續成長。這意味著，每個人都可以透過日常訓練，重新找回「說做就做」的自己，打造一顆真正強大、持久的腦。在資訊量爆炸、變化快速的時代，我們最需要的不是更多的意志力，而是一顆能持續進化的大腦。把這本書當作送給未來自己的禮物吧！因為當你擁有足夠腦力，就能活得更隨心所欲，勇敢實現那些一直想做卻尚未完成的夢想。

本書特色：1. 系統化的準備必考問題，提供考生扎實建立論述能力2. 專技高考社工師歷屆試題詳解不必通勤跑補習班浪費你的時間，考用名師幫大家把歷屆試題按章節及重要度有系統性的整理好了！本書申論題逐題提示解題方向，同時亦延伸提醒考生應注意的相關考點，建立相關題型的完整性：測驗題逐題解析，可以讓考生辨別正確答案與錯誤答案的細微差距，同時建立清晰正確的選題觀念與技巧。

餐桌，是最真實的情感實驗室 「好好說頓飯」是日常的溫柔行動 餐桌上一公尺的距離，我們看見了理解、傾聽與愛 在每一頓飯當中，都藏著我們彼此之間付出與被愛的故事 15個家庭的餐桌生命故事 讓我們重新理解「家」的起點 而當我們願意聽，關係就會開始改變 4大類型家庭餐桌對話訣竅 透過餐桌對話練習，打造與家人的愉悅共餐時光 用以愛為核心的生活練習，打開每個家庭的共鳴 餐桌是家的象徵，也是情感交會的場域， 一家人一起吃飯，不只是填飽肚腹，更是一種陪伴與凝聚。 15個「好好說頓飯」的實驗家庭，帶來了各自的餐桌故事。 透過餐桌，他們不只練習愛，也練習健康。 他們的餐桌故事或許沒有曲折情節，卻平實動人， 幸福從不遙遠，就在一頓飯的距離裡。 在許多人的記憶裡，家的味道，往往是從廚房開始。 當你吃到某種熟悉的味道，就會想起母親在廚房忙碌的身影，或是全家齊聚的節日聚餐。那些味道，不只是來自食材或調味，而是來自一次次的重複、一餐餐的陪伴，最終成為關於「家」的專屬記憶。 在餐桌前，不只是填飽肚子，而是在每一口飯菜之間，靠近彼此。 每一個家庭，都有著屬於自己的故事， 他們都願意從「好好吃飯」開始， 一步步與家人彼此理解、相互陪伴。 本書特色 ● 15個家庭餐桌生命故事，共桌吃飯讓家人們學會理解、陪伴與重逢。 ● 餐桌練習題設計，為讀者提供可實踐的方法，共創正向的家庭關係。 ● 4大類型家庭餐桌對話指南，幫助你經營與家人的共餐時光。 本書簡介 ◆ 在餐桌上喚回專屬於家的記憶 無論在東方還是西方，餐桌始終是家的象徵，也是情感交會的場域。一家人圍坐，共享熱菜熱湯，不只是填飽肚腹，更是一種陪伴與凝聚。 有時候，一道菜能喚起的，不只是味蕾的記憶，更是整個家的身影。許多家庭都有一種「只有我們家才這樣煮」的味道，或許是多加一匙醬油的滷肉飯、只放老薑不放蒜的雞湯，或是那碗永遠煮得偏甜的味噌湯。這些細節，未必寫在食譜裡，卻深深刻在每個人的心裡。 ◆ 家庭餐桌故事 從「好好說頓飯」開始 十五個「好好說頓飯」的實驗家庭，帶來了各自的餐桌故事。有人是出過書的便當達人、有人是旅法歸來的甜點師，也有營養師、菜販夫妻，各自承載不同的人生篇章。有人忙於育兒、有人陪伴年邁父母、有人熱愛烹飪、有人初次下廚。境遇雖然不同，但他們的共同點，是讓餐桌成為家的核心。 他們在料理裡藏進小小驚喜，番茄雕出花朵、飯糰變成小熊，孩子上桌時眼睛一亮

本書架構循著「起點」、「過程」、「目的」，次第進行，逐一說明社會福利行政的基本概念及重要議題。起點：從概念到脈絡。界定社會福利行政的定義、目的、範圍；並分析其歷史脈絡、背景考量、組織設計。過程：從行政運作到行政倫理。闡釋社會福利的政策形成及其轉化、規劃、執行、領導與激勵、溝通與協調等專業行政運作過程；並探討其人力、財務、倫理等庶務行政運作過程。目的：從回顧到前瞻。以績效評鑑，驗證社會福利成果；並展望其未來的挑戰、趨向、願景；最終目的，在於增進社會福利。透過上述架構的探討，將有助於將行政與個案、團體、社區、研究等方法相互結合，為福利人口群提供更佳服務，以增進他們的福祉。

#平易近人，清晰易懂：以平實的文字、實證研究的例子說明數理觀念，讓讀者容易上手。沒有曲高和寡的公式推導，更沒有艱澀難懂的邏輯，強調用UCINET做為分析工具以獲得高品質論文所需具備的技巧。#「解決問題」導向，循序漸進：作者指導研究生及大學生撰寫論文、專題研究多年經驗，充分了解讀者所需要及所欠缺的部分。本書內容由簡而繁，逐步說明如何運用UCINET軟體提升研究品質。 對於撰寫有關個體網（如個人間的喜愛、崇拜、猜忌、厭惡）、群體互動（包括合作、溝通、協調）、組織間行為（包括策略聯盟等），甚至國家間外交關係等相關課題論文的同學而言，UCINET是分析資料的好幫手。 本書以具體實例講解UCINET的功能，說明如何分析個體網、子群、群體資料以獲得結論。UCINET具有相當的實用性，因此自推出以來，受到各界研究單位、學者、學生的愛用；其應用範圍相當廣泛，特別是在群體互動、資訊交換、企業間行為等方面。 讀者可根據本書所附的資料，跟著本書所說明的操作程序實際演練一番，以期獲得舉一反三、靈活運用之效。

～透過數位學習模板，讓TPACK教學一次到位，啟動「數位力 × 閱讀力 × 觀察力 × 寫作力 × 創造力」五力學習。～本書分成三大章：第一章　數位教學的重要性第二章　iPad基礎知能：涵蓋iPad的基本操作與功能（如Keynote、Numbers、Pages和無邊記等），並介紹多款教育相關的應用程式（如Canva、Wordwall和Padlet等），幫助教師快速掌握數位教學工具。第三章　iPad在國語課程的應用：針對字詞篇、句段篇及篇章篇三大語文學習內容，提供詳細的教學範例與操作流程。每個主題均包含「語文學習一點靈、語文知識一點通與iPad學習魔法術」，搭配各種數位功能，讓教學時不只學語文，更能善用數位工具帶來更高學習效益。 ＊在字詞篇，除了用iPad中Keynote的功能外，還有運用數位字辭典、教育百科兩種資源製作圖卡。 ＊在句段篇，除了iPad中Keynote的功能外，還有使用因材網中兩種AI工具（寫作精靈與國語文寫作），來進行國語文寫作。 ＊在篇章篇，提供完整寫作模板，從一個個寫作技巧到完成一篇精采生動的文章；科技運用提升到Pages、Numbers、iMovie和可立拍和Canva等，搭配iPad進行數位多模態的產出，例如：電子書、個人摺頁、書籍介紹影片、旅遊介紹影片、故事動畫影片等。◎適用對象第一線的老師：讓數位融入語文教學，不再只是挑戰，而是有方法、有工具的可行實踐。學生：在語文課中培養跨域運用的數位技能。家長：透過書本開啟孩子自主學習，不只使用學習材料，更是創作。教育行政人員：在TPACK 的架構下，打造師生皆能駕馭的數位語文教室。◎特色特色一　動腦學語文：五力養成不枯燥結合iPad科技與語文教學模板，從字詞到篇章全面發展閱讀、觀察、創造、寫作與數位五力，讓學習更深、更廣、更有感。特色二　動心好教學：三心陪伴更有感提供完整數位教學模板與操作影片，新手上手無礙，進階教師可彈性調整，讓教學歷程專心、耐心又貼心。特色三　動手做任務：課堂展現多模態整合iWork、Canva、Padlet、Wordwall、因材網等數位工具，帶入語文聽說讀寫活動，讓教師成為數位魔法師，打造任務式趣味語文課！

◤超越影視想像的科學剖繪方法――以行為證據分析揭開犯罪者心理，全球暢銷的專業實證指南◢▍犯罪剖繪／犯罪側寫（Profiling）是一種具有數百年歷史的偵查工具，廣泛應用於多個專業領域。儘管近年來因影視作品的虛構描繪而聲名大噪，但名氣並不等同於可靠性──並非所有剖繪方法或專業人員都同樣值得信賴。本書作者布倫特．特維博士擁有鑑識科學家與犯罪學博士學位，專精於犯罪分析、鑑識科學、犯罪現場分析、被害者學與犯罪現場重建。特維博士特別聚焦於「行為證據分析」（Behavioral Evidence Analysis, BEA）方法，不僅詳述其科學原則與實務標準，更著重於理論的實際應用，這也是他二十多年來持續發展和完善的研究成果。《犯罪剖繪》做為犯罪剖繪領域的權威著作，同時也是全球專業和學術界的暢銷教材，強調以誠實客觀的態度理解犯罪與犯罪者。本書為讀者提供扎實的理論基礎和實務指引，無論是專業實務工作者或相關科系學生，都能從中獲取寶貴的知識與見解。▍重點特色1. 結合科學方法、道德視角與跨領域權威本書的核心特色是奠基於行為證據分析的個殊―演繹法，將犯罪剖繪視為鑑識犯罪學下的一個分支。● 人權觀點與國際標準：本書獨家整合了心理社會方法與人權觀點來進行鑑識評估。這種方法被視為最先進的科學鑑識方法，它要求執業科學家不僅要確認罪行，還要確定造成的傷害性質及確切的關係背景。這種視角有助於減少個人信仰與各種偏誤的影響。● 教育與科學嚴謹性：為了提升專業地位，本書強調學生必須正確且徹底地學習科學方法論與行為科學。專業剖繪者應處理事實與證據，而非假設與情感，其方法必須客觀且植根於科學原則。● 跨領域專家群：作者群包含來自執法界、學術界、心理衛生、鑑識科學界等不同領域的專家，確保內容具備多元且平衡的專業視角。2. 內容全面且深入，與時俱進的專業知識本書內容分成五個部分，共二十四章，提供完整的學習架構，並在最新版中對多個領域進行了全面更新和深化，涵蓋從基礎到複雜的各個面向：● 完整知識體系：內容介紹犯罪剖繪的歷史、基本方法，以及如何從犯罪現場、證據、傷害型態、被害者、犯罪行為、犯罪動機、犯罪者特徵等角度進行剖繪。● 關鍵鑑識概念：特別強調「鑑識被害者學」、犯罪重建、案件連結分析，以及「整合鑑識評估（Integrated Forensic Assessments, IFA）」等先進方法。● 特殊案件研究：

《山與人》是一趟由山腳到山頂、由童年到老年或是邁向生命終點的生命循跡。 書中每一幅跨頁對應一種山形：從柔和的「山坡」，到凹陷的「圈谷」，再到矗立的「山峰」、蜿蜒的「稜線」，最後連結兩座高點、卻暗藏風險的「鞍部」。作者以暈染與顆粒筆觸模擬岩層風化的肌理，再用極簡剪影描繪人物，弱化角色身分，強化「每一個人」與山對話的意象。 閱讀時，請把自己放進畫面：那位奔跑的孩子、攜手攀爬的戀人、獨坐風雪中的旅人，其實都是人生不同階段的投射。 蝴蝶頁附上七種常見山地地貌（Slope、Cirque、Peak、Ridge、Valley、Arete、Col）的圖文對照，期盼孩子在故事之外也對地理產生好奇，理解大自然塑形的力量。若想進一步體驗，建議帶著繪本走入郊山，尋找與頁面相映的景象。創作理念 我相信山是時間最好的見證者。寂靜的地形蘊藏了地殼抬升與冰河切割的劇烈故事，正如人在歲月裡留下的傷口與紋理。翻到「夜晚的寒冷」的頁面，螢光藍雪地與紫灰天空像極了挫敗期的無聲吶喊；轉入「暴風雨來臨」的頁面，大片留白與斜向線條營造強風，提醒我們：真正的陪伴不在風景美麗，而在願意一起面對變天。 結尾兩頁——「大家都說最美的是山頂的風景，卻沒有人告訴我，欣賞的只剩下自己」——是寫給成年讀者的提醒：成就不是終點，真正的高處在於返身凝視內心。 孩子或許讀出冒險的樂趣，青少年感受自由的渴望，而大人會看到孤獨與釋然；不同年齡翻開此書，山都會以不同語調回答你。 人與熊，在閱讀時，都會在山上遇到不同的情境；但人其實代表的是事件，而熊代表的人內心真正快樂、孤寂、渴望等心境，也許你在閱讀時會期待他們之間會相遇嗎？ 在最後一頁，他們相遇了，但也不是真正的看見彼此，而是他們都站在山頂，看著自己生命的這座山，他們就是彼此。 全書色彩從淺綠、粉黃一路推進到黛青、藏藍，再回到春雪初融的淡粉，則象徵了「由無知走向厚重，再歸於純淨」的循環。

本套書組合含：《跟著櫻桃小丸子聰明學習》、《跟著櫻桃小丸子學時間管理》＼最可愛爆笑【櫻桃小丸子學習漫畫系列】登場啦！／這是一套吸引小孩自動閱讀，邊讀邊笑，一讀再讀，還會找人分享討論的書★ 讓最可愛爆笑的櫻桃小丸子、家人們和三年四班的同學陪著孩子聰明轉大人！★ 雙色漫畫及知識圖解，幽默情境故事＋圖像化分解步驟，讓知識生動有趣又好懂！★ 專為培養孩子獨立思考、自主學習而設計的課外讀物，各領域知識皆經日本知名教師監修。 ★ 課本沒有教，爸媽不會教，通通交給大智若愚的聰明小丸子。【系列緣起】～勇於夢想 ★ 快樂行動 ★ 不怕失敗～現在孩子們周圍的環境正在迅速變化，我們需要傳達重要的事情，幫助他們培養在未來社會的生存能力。在與《櫻桃小丸子學習漫畫系列》一起歡笑的同時，你會培養自己思考的能力、朝著目標努力的能力、對他人的同情心以及不害怕失敗的力量。✦✧✦【櫻桃小丸子學習漫畫系列】跟著櫻桃小丸子聰明學習○「考試不焦慮，功課不混亂，學習可以很有條理！」○「7招學習密技，讓孩子從拖延變主動、從焦慮變自信！」○「不用死背，只要方法對了，牢記就會變簡單！」小丸子陪你一起修練的7招學習密技：①如何訂定目標、拆解計畫(設定小目標)②找出適合自己的讀書方法 (不同科目學習法)③克服拖延與分心(打倒嫌麻煩怪獸)④有效率的複習與記憶技巧(趣味記憶法)⑤在家自學與準備考試的方法(運用回家作業幫助學習)⑥學會自我激勵，不被失敗打敗(因為喜歡，學習事半功倍)⑦增加對「學習」的自我掌控感(運用PDCA表格)✦✧✦【櫻桃小丸子學習漫畫系列】跟著櫻桃小丸子學時間管理您的孩子也是常說自己“好忙＂的小學生嗎？跟著小丸子學會掌握時間，不但可以按時完成作業，也能培養良好的生活習慣，為「做喜歡的事」留出更多時間。★本集特別設計【時間表】、【待辦清單】、【（打電動）申請書】、【人生計畫表】等實作表格，讓孩子能把漫畫裡學到的觀念，立即落實到自己的生活中。【櫻桃小丸子學習漫畫系列】共8冊，陸續出版：1.【櫻桃小丸子學習漫畫系列 01】跟著櫻桃小丸子學理財2.【櫻桃小丸子學習漫畫系列 02】跟著櫻桃小丸子找工作志向3.【櫻桃小丸子學習漫畫系列 03】跟著櫻桃小丸子學自信表達4.【櫻桃小丸子學習漫畫系列 04】跟著櫻桃小丸子學交朋友5.【櫻桃小丸子學習漫畫系列 05】跟著櫻桃小丸子聰明學習6.【櫻桃小丸子學習漫畫系列 06】

北京音樂廳裏琴音錚錚，舞台上的追光匯聚一點，演奏正進入高潮。人們屏氣凝神，觀眾席連聲咳嗽都不敢輕易發出。台下前後四個不同的位置上，坐著四位容貌姣好、各懷心事的年輕女子。十五年後，她們都已人到中年，命運又讓她們在異鄉相遇。只是，她們始終渾然不覺。「港漂」在香港是一個獨特的群體，泛指近年來通過各種方式來到香港生活定居的「新移民」。但其實「港漂」又是一個普遍存在的群體，多年來，一代又一代的「港漂」們來到香港、建設香港，他們，是香港不可或缺的發展基石，也是香港都市色彩中的絢麗一筆。香港的變化很快。尤其疫情後，舊的以金融、地產為主導的經濟走向式微，而新的生活形態，如網購、北上購物方興未艾。此一書稿完成於疫情前，描寫的是一群來自內地的「港漂」面對新生活，如何逐步認識香港、愛上香港，並最終將這裏作為自己長久棲息的「家」。電子信息時代，信息多、記憶短。偶一回首，驚流年似水。即使眼下社會環境總在變化中，但作者認為，前疫情時代，這一群「港漂」經歷的掙扎和錘鍊，仍然值得被看見被了解。感謝身邊港漂朋友們的激勵，也感謝這個跌宕起伏的年代，讓我們得以紀錄生活、描寫人生。

本書介紹日本社會推展創發力及對社會的各種影響，例如：早稻田大學日本橋分校以50歲以上在職者培力為核心，展現職涯的創發力、岡媽媽的家強調跨世代交流，打造社區支持網絡的創發力、Direct Force致力於高齡人力資源整合，發揮專業價值的創發力、柏市茶論咖啡館以社區自治與世代共融為特色，打造共學共生的創發力、百年人生社會設計基金會推動成人教育與終身學習，深化公民素養的創發力、立教大學透過系統性課程設計，強化公民意識的創發力，日本透過這些多元的實踐，共同編織出人生100年社會的樣貌。期盼讀者能在字裡行間獲得啟發，攜手推動屬於臺灣「人生100社會的創發力」藍圖。

透過農家婦女烹調的料理，「酸、甜、苦、辣、鹹、鮮、澀」的美妙七味，竟能搶救一所學校和振興一座村子，跌破眾人眼鏡！一座即將邁向凋零的「限界集落」――雲林古坑華南村，僅有一百多人口數．卻有超過50%都是65歲以上老人，境內唯一一所小學只剩26名學童，面臨「留校察看」的廢校可能。為搶救這所小學的續存，校長立意將學校轉型為實驗小學，小村境內連家餐廳都沒有。為活絡小學與社區，他央求社區媽媽與阿嬤各自端出自家的風味餐，宴請賓客，開啟了從蹲在地上辦桌到每年各種版本的「人生七味餐」，以當地物產烹煮出酸甜苦辣鹹鮮澀等七種滋味、20道工序繁複的大餐，更請來米其林綠星主廚張皓福也上山授課，在偏鄉端出米其林級的精緻飲食，逐漸地，社區聲名遠播。當社區女性挹注力量，以人生七味餐料理，扛起這座眼看將凋零的限界聚落，村裡屢獲金牌農村獎、教育卓越金質獎、芬蘭 Arch Design Award 國際設計大獎－銅獎、華南28號自然公園行政院公共工程金質獎「特優」獎、台灣地域振興大賞獎等，更受聯合國國際里山倡議夥伴關係邀請成為國際的里山聚落，被荷蘭推動循環型氣候中和城市的專家驚艷譽為「藍色生活圈」。華南村完全不曾仿效國際藍區的模式，卻深深根植於自身的文化、自然環境與生活智慧。從凋零小村翻轉成人人稱羨的地方創生成功聚落，打造小村成為品牌響亮、外賓爭相到訪的金牌農村。從此讓一個偏居臺灣中南部的小村莊，也能夠在國際間展現文化自信。打造這一切的女性們，究竟是如何辦到的？

破解理論迷思，掌握高分關鍵！「犯罪學概要」這一考科是否讓你感到困擾？．出題範圍廣泛，學說理論百家爭鳴，難以掌握核心重點。．內容牽涉到現行相關的刑事政策，加上許多專業理論與法學術語艱澀難懂。．遇到申論題腦袋空白、選擇題總是猶豫不決。現在，你需要的是一本真正懂考生需求的工具書！本書三大亮點：★依據最新試題命題趨勢，編寫書籍內容，掌握考試脈動！★收錄最新110～114年犯罪學概要歷屆試題，100%題題詳解！★隨書附贈「四等行政警察模擬試卷」，有效提升應考實力！【本書適用】這本《犯罪學概要》(書號：9786267805183)適用於一般警察特考四等行政警察考試。【考試簡介】民國100年開始招考的「一般警察特考」排除警校體系，僅限一般民眾報考，沒有警校生競爭，加上每年錄取名額多，錄取機率高，是民間人士加入國家警察團隊的最佳管道。其中尤以四等考試的「行政警察」因從事危險性較低的外勤工作為主，包括派出所值班、備勤、戶口訪查、交通指揮、酒駕攔檢、臨檢、巡邏等，且每年開缺很多，特別適合對第一線基層警察工作有熱忱的青年報考。※正確應試資訊請見考選部公告簡章※【本書特色】《犯罪學概要》由業界名師賴索老師親自編撰，針對考生常見的學習困難與備考痛點量身打造。不僅系統性彙整各大犯罪學理論與相關學說，內容更結合理論與實務，深入淺出地解析每一個重點概念。書中多處搭配圖表歸納，協助讀者釐清各理論間的異同，化繁為簡，快速掌握命題方向與應答架構。本書中四大特色如下：》架構清晰，從基礎到進階一次掌握本書由淺入深，從犯罪學核心概念切入，循序漸進引導讀者理解各大理論派別的差異與精髓，進而分析各類犯罪型態的成因與特色，最終提供明確的預防對策。即使是零基礎，也能穩扎穩打，快速進入狀況。》大量圖表輔助，重點一目了然全書依據命題大綱編排章節，條理分明，每章皆搭配圖表整理，幫助讀者建立系統性觀念。對於易混淆理論特點與概念，也特別做出橫向比較，幫助你統整記憶，強化理解。》理論結合實務，緊扣最新考點書中精選具代表性的重大刑案，透過理論分析、時事融合，精準對焦命題趨勢。各重點後附有相關的模擬試題，讓讀者能在考前進行全方位的演練，提前熟悉應試氛圍。透過「理論×案例×試題」的三重架構，本書不僅強化基礎理論，更能培養考生靈活運用的能力，真正做到舉一反三，面對考場各式題型皆能應對自如。》完整收錄歷屆試題，詳解助攻申論與選擇題書末精心

破解理論迷思，掌握高分關鍵！「犯罪學概要」這一考科是否讓你感到困擾？．出題範圍廣泛，學說理論百家爭鳴，難以掌握核心重點。．內容牽涉到現行相關的刑事政策，加上許多專業理論與法學術語艱澀難懂。．遇到申論題腦袋空白、選擇題總是猶豫不決。現在，你需要的是一本真正懂考生需求的工具書！本書三大亮點：★依據最新試題命題趨勢，編寫書籍內容，掌握考試脈動！★收錄最新110～114年犯罪學概要歷屆試題，100%題題詳解！★隨書附贈「學科申論題寫作技巧課程講座」，有效提升應考實力！【本書適用】這本《犯罪學概要》(書號：9786267805190)適用於司法特考四等監所管理員考試。【考試簡介】監所管理員隸屬於法務部矯正署，顧名思義，此職系之職務，係基於犯罪矯正之知能，對矯正人員訓練所、監獄、看守所、少年觀護所、少年矯正學校與戒治所收容人之戒護教導、教誨教育、矯正教育等工作，堪稱為我國監獄把關的第一線守門員。從108年起，監所管理員考試中的〈刑法概要〉和〈監獄行刑法概要〉題型改成選擇題；而〈監獄學概要〉與〈犯罪學概要〉改成混合題型。修正後讓考試難度降低不少，不用像過去全申論題時背到那麼熟，新修正讓備考需要的時間減少，難度也向下修正，加上每年均釋出大量缺額，對於想錄取公務員的考生，是一個絕佳的切入點。※正確應試資訊請見考選部公告簡章※【本書特色】《犯罪學概要》由業界名師賴索老師親自編撰，針對考生常見的學習困難與備考痛點量身打造。不僅系統性彙整各大犯罪學理論與相關學說，內容更結合理論與實務，深入淺出地解析每一個重點概念。書中多處搭配圖表歸納，協助讀者釐清各理論間的異同，化繁為簡，快速掌握命題方向與應答架構。本書中四大特色如下：》架構清晰，從基礎到進階一次掌握本書由淺入深，從犯罪學核心概念切入，循序漸進引導讀者理解各大理論派別的差異與精髓，進而分析各類犯罪型態的成因與特色，最終提供明確的預防對策。即使是零基礎，也能穩扎穩打，快速進入狀況。》大量圖表輔助，重點一目了然全書依據命題大綱編排章節，條理分明，每章皆搭配圖表整理，幫助讀者建立系統性觀念。對於易混淆理論特點與概念，也特別做出橫向比較，幫助你統整記憶，強化理解。》理論結合實務，緊扣最新考點書中精選具代表性的重大刑案，透過理論分析、時事融合，精準對焦命題趨勢。各重點後附有相關的模擬試題，讓讀者能在考前進行全方位的演練，提前熟悉應試氛圍。透過「理論

有人說「變老」的過程就是個失落的過程，失去健康、失去至親、失去摯友、失去地位，這些失去逐漸堆積，不經意間成為暮年時的孤獨。這是高齡醫學權威陳亮恭在診間看見現代醫學的工具箱，無法企及的失落與孤獨後，穿梭古今與文人對話，希望透過各種人生故事與感觸，感受「轉念」能帶來的影響。但這本書並不是要成為解救心理困境的工具書，而是陳亮恭獻給超高齡社會的思想慢籤，希望成為平常日子中的提醒，使讀者都在當中找到與歲月和解、與失去共存、在無常中安住的「適齡」漫想。面對人生課題時，陳亮恭的轉念之思──世：世事流轉時當我們放下對「老我」的執著時，會發現老年是一個全新的開始，而不是生命的尾聲。沒有職場的競爭，沒有養育子女的重責，暮年反而可能是最接近「無我」境界的階段。這不是虛無主義，而是積極的無執智慧。命：回望豐碩時如果勤奮是為了證明「我的能力」，為了獲得「我的成就」，那麼即使技藝再高超，也仍然是「我執」的表現。真正的無我狀態是：書法在寫，但不是「我」在寫；進步在發生，但也不是「我」在進步。老：迎向老境時詩人楊牧曾說：「變不是一件容易的事，然而不變即是死亡，變是一種痛苦的經驗，但痛苦也是生命的真實。」老化不僅是肉體的蛻變，更是靈魂的昇華。這是一場與時間的深層對話，與自我的終極和解。病：體受苦痛時白居易對疾病做了真實的描述，不刻意美化。但他的轉念智慧令人敬佩，既然身體已經支離破碎，那就甘心接受臥床的現實；慶幸的是，過去還有過自由自在的美好時光。從抗拒到接受、從痛苦到感恩的心境轉換著實不易。寂：揮別故人時王維三十一歲，愛妻離世，史書輕描淡寫地記下「妻亡不再娶」，但那三十年歲月，深沉的寂寥或許時時侵蝕著他。王維沒有沉溺於痛苦，而是慢慢學習與孤獨共處。在山水間沉澱孤獨，將失去化為詩意，這是一種溫柔的風景。

★聖誕夜到了，卻不見聖誕老人蹤影，跟著小精靈一起出發尋找★★英國知名Igloo出版社為《神奇星星燈》獨家設計可愛UV燈★★獨特神奇星星燈，點亮孩子心中的魔法★★全新隱形油墨設計，照出五彩繽紛的聖誕禮物★★Amazon五顆星評價★小精靈艾迪找不到聖誕老人，他擔心沒有人送禮物給全世界的孩子們！為了找到聖誕老人，小精靈艾迪跟隨線索，從禮物工廠出發了！他來到小雪丘上，看見小精靈住的整排小屋子，之後還來到了魔法市集！但是都沒有看見聖誕老人……小精靈艾迪不放棄，他會發現什麼線索呢？拿出神奇星星燈幫助艾迪找到聖誕老人吧！書籍特色★尋找魔法之旅小精靈艾迪為了完成聖誕節最重要的一件事——將禮物送到孩子手上，開始找尋失蹤的聖誕老人。過程中，小精靈去到聖誕小鎮的各個地方，遇到不同的夥伴、風景，感受聖誕節美妙的氣氛。小讀者可以透過這段小旅程，體會聖誕佳節的氛圍，也可以透過星星燈實現心中對魔法的想像！★互動性強烈的尋找故事除了找聖誕老人，小艾迪也可以找找其他隱藏的朋友、禮物，例如尋找魔法薑餅人、小企鵝和聖誕禮物，增加故事的互動性。親子共讀時，也可以和小讀者比賽，看誰找到最多隱藏起來的神祕禮物喔！★獨家設計神奇星星燈英國知名Igloo出版社為《神奇星星燈》獨家設計可愛UV燈，燈光不刺眼，圓角收邊不刮手，讓小讀者盡興在魔法聖誕的歡樂中。★培養孩子的專注力《神奇星星燈 聖誕老人在哪裡》是一本故事性強烈的找找書，一翻開書，小讀者就會進入冰雪魔法世界，和小精靈一起尋找隱藏的線索，並且在快樂的遊戲過程中，訓練專注力。★全頁彩色隱形油墨設計，增加趣味性《神奇星星燈 聖誕老人在哪裡》的隱藏朋友不是單一顏色喔！仔細觀察會發現全部都是彩色的。除此之外，每一頁都有超過10個隱藏設計，不只有隱藏的小夥伴，還有各種包裝的禮物、聖誕裝飾等，增加孩子的滿足感！

★來自英國知名童書出版社Walker★★讓孩子在故事裡學會勇敢與守規則，安全過每一條馬路★菲莉帕是一隻聰明勇敢的雉雞，住在費爾小鎮附近的森林裡。每當要過馬路時，她總是差點被車子撞上，這讓她再也無法忍受！於是她決定採取行動，來保護自己和大家！書籍特色• 一堂最生動的交通安全課孩子每天都會接觸交通，但光靠口頭提醒往往效果有限。本書以森林裡的小雉雞菲莉帕為主角，帶領孩子在故事中親身體會「過馬路要注意安全」的重要性。透過閱讀，孩子不只理解交通規則，更能將觀念自然帶回生活。• 勇敢小主角，孩子的安全榜樣菲莉帕雖然個頭小，卻有守護大家的決心。她化身小小「交通安全員」，用勇氣與智慧幫助朋友們安全穿越馬路。孩子在閱讀時，不僅會被她的勇敢感動，更能從中學到同理心與責任感。• 精緻插畫 × 有趣故事插畫家 Briony May Smith 以細膩田園風格描繪森林、村莊與熱鬧的道路場景，讓孩子彷彿身歷其境。搭配幽默又緊湊的故事節奏，將嚴肅的交通安全知識轉化為趣味十足的冒險經歷。• 寓教於樂，親子共讀的最佳橋樑本書是一本既能陪伴孩子閱讀，又能引導實際行為的教育繪本。家長可以透過故事延伸討論：「為什麼要等紅綠燈？」「什麼時候要舉手示意？」「為什麼不要在路上奔跑？」—— 讓孩子將書裡的經驗與日常行為連結。• 結合生活，強化安全意識故事中提到的場景，正是孩子在生活中會遇到的情境：走在斑馬線上、等待車輛停下、與同伴一起過馬路……這些細節讓孩子在閱讀中提前演練，真正做到「先在書裡學，再在生活中用」。

填補二戰後當代史的認知空白，體察地緣政治下的幽微情緒相互凝視當前的政治社會實況，踏實耕耘促進多元民間交流「台日友好」的終極理想目標――攜手對抗各種隱蔽的暴力旅居台灣近二十載的日籍學者笹沼俊暁以中文書寫，面向公眾讀者，發出異於主流聲音的異邦人之言。從跨境的視角，批判反思橫跨台日間的思想矛盾與認知落差，以評論洞見做為增進相互理解的中介橋梁。期盼台日公民社會透過各種交流管道，一同促進彼此「學習∕回饋」迴路起作用，令雙方「贈與∕互酬」機制活絡運作。寫作本書正是此種努力的一環。《「台日友好」異論》不是一本反對友好的書，而是一部追問「友好」真正意義的作品。作者以銳利而誠懇的視角，挑戰表面化的「友好」想像，直面歷史與權力的不對稱。本書從未否定友誼，而是提醒我們：真正的友誼不應害怕衝突，唯有透過批判與理解，才能抵達彼此真正看見的地方。這部評論集宛如時間膠囊，封存了一位日本近現代文學研究者∕評論家，對於真實世界的動盪變化（新冠疫情、烏克蘭戰爭、東京奧運、台海危機、安倍晉三遇刺、能登大地震等）的沉思與抒發。如今以嶄新架構編排而成的文集，向後疫情時代，身處「台灣有事」陰影下，憧憬「台日友好」的讀者們敞開，發出閱讀、思辨及對話的真摯邀請。◎台灣該如何面對日本的危機台灣人普遍認為日本是民主國家、日本的民主沒什麼好擔心。然而，「川普2.0」證明了在任何國家，民主都是易碎的。其實，近十幾年來日本的民主不斷面臨破壞危機。◎日本國憲法與台灣近年來國際社會激變，戰後日本的和平主義正處於嚴峻的考驗時刻。甚至台灣有民眾表示，希望日本修改和平憲法，可以為保衛台灣出兵。台灣民眾真的願意日本放棄和平主義理念嗎？◎在疫情之下反思台日當代史現在須再度反思的，不只是疫情期間哪個國家較優秀、哪個政府較差勁，更是當時所顯現出來的社會格局及其歷史背景為何。否則，未來「另一種危機」來臨時，那樣的社會結構可能會以不同的形式讓問題爆發。 ◎日常生活中的台日矛盾橫亙在台灣和日本之間的矛盾、齟齬，不僅存在於抽象言論中，也可以從日常生活的某些傾向、行為習慣察覺出來，而歷史學、社會學、文化研究等學術論述不一定關注這些瑣碎事情。◎面臨潛在浩劫的台日民眾人類每當面對自然災害時，雖然受創、受苦，卻總能擺脫危機，重建生活。但核電帶來的災害則完全不同。輻射污染會讓一塊土地變得幾乎永遠無法居住，而且核電廠集中象徵著一國政治、社會、經濟等的矛盾。

在亂世中堅守教育，在教育中實踐信仰 立德為本，育人為志 師道精神，盡在此書中 ⚑　人格為本 經亨頤強調教育的首要目的是「立人」，以培養健全人格為教育的根本。他提出「勤、慎、誠、恕」四字作為師範教育的核心校訓，認為教育者必須以高尚品格為己任，並以身作則，才能成為學生的人格楷模。他在演講中多次批判浮華虛偽的文士習氣，提倡腳踏實地、克己自律的教育精神，堅信唯有人格完整，方能應對複雜社會變局。 ⚑　教育即生活 本書充分展現經亨頤「教育生活化、生活教育化」的實踐哲學。他認為，教育不應限於教室與課本，而應滲透於日常生活的各個細節中。書中多篇訓話提到學生生活自理、勤勞儉樸的重要性，並主張透過服務學習、旅行實踐與自治訓練，將教育目標落實於實際行動中。他對校風、師德與學生自治均有極具前瞻性的見解，尤以其倡導的學生自治制度，更顯教育民主的雛形。 ⚑　教育與社會的連結 經亨頤深知教育無法脫離時代與國運，因此他多次呼籲師範學生必須具備社會關懷與公民責任感。他在多場訓話中提及國恥、戰爭、政治風潮等議題，並指出知識分子應走出象牙塔，成為國家進步的推動者。他對教育現場的深度反思與社會結構的關照，展現一位教育家深厚的時代擔當。 ⚑　白馬湖精神 經亨頤創辦春暉中學於浙江上虞白馬湖畔，藉由幽靜自然的環境，營造理想的教育氛圍。然而他並不沉溺於「桃花源式」的書院夢，而是深刻反思閉門造車的危險，主張教育必須與現實社會互動，避免空談理想。本書記錄他對學生言行、學風、生活細節的細膩觀察與真誠提醒，反映出他在教育理想與實務間努力尋找平衡的智慧。 ⚑　思想的火種 本書文筆嚴謹典雅，承襲傳統儒家思想風骨，融會西學精華，充分展現一位近代教育家的文化修養與人文關懷。其語言莊重而富情感，不時引用經典，充滿道德自覺與思想張力，是研究民國教育、師範體系與文化精神不可或缺的珍貴文獻。 本書特色：本書呈現了近代教育家經亨頤的教育思想。書中透過演講、訓話、書信與論述，展現他對師範教育、人格養成、生活訓練及社會責任的深刻見解。他主張「人格為先」，倡導誠、勤、慎、恕的校訓，重視教育者的品格與責任。本書既反映其時代的教育困境，也為今日提供深具啟發的思想資源，是理解近代教育精神的重要著作。